守纪律讲规矩发言材料.docx

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守纪律讲规矩发言材料
下面是我为大家整理的【守纪律讲法则教师个人党性分析材料】 守纪律讲法则发言材料,供大家参考。

【守纪律讲法则教师个人党性分析材料
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守纪律讲规矩发言材料
下面是我为大家整理的【守纪律讲法则教师个人党性分析材料】 守纪律讲法则发言材料,供大家参考。

【守纪律讲法则教师个人党性分析材料】守纪律讲
法则发言材料
各级领导干部更加是高级干部，要坚韧树立纪律和法则意识，在守纪律、讲法则上作表率。讲法则是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。下面的关于守纪律讲法则教师个人党性分析材料，接待大家阅读学习。
通过几天来对"守纪律讲法则'的学习，我感想颇深，对照党章、党纪、国法和党的优良传统、工作惯例等纪律法则要求，自我反思。
一、存在的问题
1、政治理论学习方面。在上级组织学习时，总是混日子，不把心思真正用在学习上，学日的生活中更没有自学的习惯，不重视理论学识的积累，甚至不容许安置时间自学。在平日的学习中，缺乏学习兴趣，不能充分熟悉到政治教导在教导教学建中的重要地位和作用。没有端正的学风，不能理论联系实际。
2、大局观念上。政治意识有所淡化，对国家的大事不关切，对国家的政策不了解，不能实时了解国家的时事。自己总认为国家的大事与自己没有多大的关系，只要自己干好平日的工作就行了，没有意识到作为教导工理应懂国事，知国事，熟谙国家的政策，关切国家的大政方针。在日常工作中存在个人主义，追求自我，我行我素，甚至把个人恩怨带入工作中的问题。
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3、在遵规守矩方面。虽然能够严格遵守学校的校纪校规，但在一些细节上不留神，在小事上不严格要求自己，认为犯点小错误，对自己不会有影响。专业学识的学习不经常，学习专业技能的自觉性和积极性不高，总认为自己当老师这么多年，对教导教学对比熟谙了，没有必要经常学习，只要自己不犯错误就行了，不能高标准地要求自己。
4、在事业心责任感方面。工作中没有高标准地完成任务，履行职责不严，工作不踏实。自己对工作不能尽心尽职，对工作不能兢兢业业，在工作中，总是不能严格要求自己，对工作的标准不高，不能按照职责完成任务，不能积极、主动地工作。对工作没创造性的观法，没有把自己的精力全部用在工作。对工作中存在的问题不是主动解决，而是主动回避，对一些繁重的工作总是想方设法地躲避。
5、在纯洁净化风气方面。在遇到影响风气的不良现象时，片面考虑团结因素、感情因素多，严格执纪、自律不够。看到歪风邪气不敢挺身而出，原那么性不强。
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二、理由剖析
1、政治学日只得志于读书、看报，加入单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，更加是对江泽民提出的"三个代表'的重要思想没有深刻地领会，钻研不