大班安全活动：尖利的东西会伤人.docx

活动目标：
1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。
2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初 步培养幼儿的平安意识。
活动准备：
剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。
活动过程：
片。
三、设计平安标志：
1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志。请小朋 友尝试动手设计和制作，让平安标志告诉我们在什么地方做什么事情， 应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用 简练的语言讲给大家听。
活动延伸：
幼儿找需要平安标志的地方悬挂上自己制作的平安标志，并继续探 索相关的平安标志，尝试理解平安标志的含义。
活动评析：
活动中，幼儿作为学安标志的兴趣，引导幼 儿自己去观察和发现、寻找各种各样的平安标志，如：严禁烟火以及各 种交通平安标志等。这些平安标志都是小朋友们自己找到的，因此，他 们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索 活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。
和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。
设计意图：
平安教育工作是大家所重视的，但是平安教育活动设计却仍然不多 见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到 坏人你该怎么力、？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动 画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。 偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了 “电 梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢 的！于是就萌生了将此活动设计成一个平安教育活动的念头。
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的 交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单 独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想 方法应对的勇敢精神。
活动准备：
《幼儿画报》图书假设干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随 机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）假设干活动过程：
一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？
（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺 垫）
教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊 上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什 么危险？你会怎么力、？
（出现问题情境）二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了 一个陌生人，他会怎么办呢？
2、欣赏动画片3、理解故事
（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）
(2)红袋鼠心里是怎么想的？(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉 自己、或是拐卖自己)
(3)他是怎么做的？(想方法救自己：让电梯每层都停下来，如 果看到人就大声呼救)
(4)假如你也在场，你还有没有别的方法？(将问题从动画片抛 向幼儿自己)(5)熊奶奶对红袋鼠说什么？(肯定自救的积极行为)
(6)你看了这个故事，你懂得了什么？
三、观看幻灯、讨论
1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨 论应该怎么办？
将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画 下来。
3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍四、活动延伸
1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋 鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么力、？
2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》 的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事 的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。
活动目标：
.能够运用各种花纹有序的组合表现鱼身的变化，感受线条画带来 的美感。
.引导幼儿学习用油画棒进行简单的套色运用。
.培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。
活动准备：
教学ppt、范画、双面胶、剪刀、黑色水彩笔人手一只、油画棒、 彩色纸。
活动过程：
一、观看图片引出主题。
.小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（海底世界、海洋馆）有 谁去过海洋馆，你在那里看到了什么？（各种海洋生物的表演）
.海洋馆里有各种各样的鱼，这些鱼身上的花纹是怎样的？（有全 是点的，波浪线的，方块的）.教师根据幼儿的回答，画出相应的花纹。
二、观察了解线条画的特点。
（出示鱼的轮廓）
师：刚刚我们说了很多种花纹。现在我们给这条鱼穿上漂亮的衣服, 让它变成一