关于唤醒失却的绿色的作文.docx

关于唤醒失却(shīquè)的绿色的作文
关于唤醒失却(shīquè)的绿色的作文 本文简介：
孙一凡妈妈办公室有一盆白掌，那花，并不是特别吸引人，偶尔开一两朵浅白的花，裹着黄色的花蕊，像个小喇叭。


关于唤醒失却(shīquè)的绿色的作文
关于唤醒失却(shīquè)的绿色的作文 本文简介：
孙一凡妈妈办公室有一盆白掌，那花，并不是特别吸引人，偶尔开一两朵浅白的花，裹着黄色的花蕊，像个小喇叭。但这花却不易衰败，往往能开上几个(jǐ ɡè)星期。白掌卵形的叶子，一丛丛地聚着，宛如一幅绿色的画。可是，待到暑假来临之时，这花却惨遭天气的毒手。几天没给它浇水，原来茂盛的叶子都耷拉下了脑袋，叶片如老太太额头的皱
关于唤醒失却(shīquè)的绿色的作文 本文内容：
孙一凡
妈妈办公室有一盆白掌，那花，并不是特别(tèbié)吸引人，偶尔开一两朵浅白的花，裹着黄色的花蕊，像个小喇叭。但这花却不易衰败，往往能开上几个星期。白掌卵形的叶子，一丛丛地聚着，宛如一幅绿色的画。可是，待到暑假来临之时，这花却惨遭天气的毒手。几天没给它浇水，原来茂盛的叶子都耷拉下了脑袋，叶片如老太太额头的皱纹，卷曲在一块，呈现出了褐色。而花呢？更加脱了形，完全没有一点存活的迹象，如同一幅破败不堪的画。妈妈为它浇了点水，并把它带回了家，希望它能起死回生，重新伸出绿条。
过了一个夜晚，奇迹还真的发生了。那白掌的局部叶子有了些许的恢复迹象，褐绿色渐渐变回了墨绿，有些甚至重新昂起了脑袋，在风中摇摆着，宣示着生命的复苏。这简直就是生命的奇迹，我们不禁为这蓬勃的力量欢呼。当初把它带回家，也只是


存放了那么一点点的希望。而这白掌，终究不负我们所望啊。
眼前的这盆白掌，让我想起了我们班的同学，想起了我们的数学老师任老师。一个学生，不管他是多么聪明或多么愚笨，如果老师不管他，那么他必然是没什么希望的。就像这花一样，如果我们不做最后的努力，不给它浇水，那就等于是让它自生自灭。怪不得人们常称我们儿童是祖国的花朵。花儿需要人们辛勤栽培才能盛情绽放，玉石需要人们精雕巧琢才能成为精美之作。人也是如此，人只有得到良好的教育，方能成材成器。而任老师就是这样一位老师，不管你聪明还是愚笨，她都会一视同仁。不管哪一个学生，她都会像养花一样耐心培育。
我们班有“八大金刚〞，哪个老师见了都头疼，脑瓜不灵不说，学得有一次，任老师让“金刚〞之一的王同学答复一道题，找一找题目中的“单位1〞，王同学站起来支支吾吾，最后报出一个边都不搭的答案。也许自知自己本就是胡答，他答完后就将目光直接转向了窗户，仿佛答案对与不对跟他一点关系都没有。同学们都在“期待〞老师的大发雷霆，想想也是，教过上百遍的知识简单的都不知道，真说不过去，换作我也会无法容忍的。可任老师定了定神，居然还能微笑着一步一步教王同学怎么找到题目中的“单位1〞，怎样才能不找错。任老师都教到这个地步了，可他还是一脸懵懂，就在大家以为任