备课老师
杨蕊蓉 吴浩丽 韩士周
集备时间
2021。4。20
课题
出色人物
教学目的
一、概括内容，理清思路
二、形象分析，语言品味
三、叙议结合，当堂写作
教学重点
教学目的一、二
教学难点
备课老师
杨蕊蓉 吴浩丽 韩士周
集备时间
2021。4。20
课题
出色人物
教学目的
一、概括内容，理清思路
二、形象分析，语言品味
三、叙议结合，当堂写作
教学重点
教学目的一、二
教学难点
教学目的三
教具准备
预习提示
先学后教 当堂训练
个人复备
教学时数:两课时
教学过程：
一、导入
在人类历史长河中，曾经出现过许多出色人物，正是这些出色人物推动人类历史的进程。今天，让我们一起认识众多出色人物中的其中两位：邓稼先和闻一多。让我们一起去探寻他们的足迹，学习他们的精神。板书邓稼先、闻一多。
二、概括内容 理清思路
自学指导一
请用简洁的语言分别概括《邓稼先》的六个小标题(找出中心距和中心词）
组织合作:阅读——单独概括-—组内交流-—互相补充—-达成共识——班里交流
板书:引出——简介——比照——侧面—-详细——赞美
自学指导二
请各组组长组织组员理清《闻一多》的写作思路。
你从课题获得哪些信息?：衔接严密，过渡自然 （板书)
三、形象分析，语言品味
自学指导
“我认为——是—-的一个人，从文中的——可以看出（一句话或者一个词）"的句式。
四、当堂写作
应用叙事、议论
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