教师读后感读后感.doc

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教师读后感读后感
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老师读后感读后感
篇一：《我是人民老师》读后感
《我是人民老师》读后感
天津钢管中学王秀而经典的案例表明了“什么是有效老师？我怎样成为一名有效老师？这须要多长时间？〞这些问题同样也属于困扰我这样的年轻老师的诸多疑问，通过阅读，我对于老师和教学的定义有了更深刻的认识和感悟，下面就与大家共享，以求共勉。
一、爱心是有效老师长进的根底
书中用了无数案例描述了名师成长的过程，全部影响因素中，个人对教导事业的看法最为重要。也是导致多年以后有的老师仍对工作弥漫热烈，有些老师却停滞不前浮现倦怠的关键。56页到63页张雨、张胜和杨海的案例给我的印象十分深刻：假如经常抱怨自己的出身，抱怨领导的偏见，而不去想想自己的主观因素，这样对自己的教学和人生都只会起到反作用，无法成为有效的老师的。
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“抱怨环境不好，其实经常是我们不好，抱怨别人太狭隘，其实经常是我们自己不豁达，抱怨学生不好教，其实经常是我们的办法太少。〞魏书生这句话充分表明了——惟独不会教的教师，没有教不会的学生。老师必需要学会变化自己，学会转化压力，学会集百家之长提升自己、充实自己，以做一个真正有高尚师德境界的老师。老师是一个须要巨大的热烈，须要酷热的爱的职业，自古以来我们有所耳闻的名师先辈们都是在做到这些的根底上，以身作那么，无私贡献。他们用自己的行动证实了惟独心中弥漫爱，才干走向教导的高点。
二、反思是有效老师长进的伎俩
《有效老师》这本书中也谈到了许多反思型老师的事例，示例77页到83页的卢冬梅教师在进行关于“太阳、月亮、星空〞方面对学生的访谈提纲案例，问题详尽而细致，而且在访谈之后还有一份反思报告，对自己的课进行了总结，并提出了调节的意见和态度。“吾日三省吾身〞是孔子的反思心得，也是祖先早就总结出的成为一名有效老师的重要办法伎俩，常常反思自己的教学实践效果，从中发觉差距。美国的一位心理学家提出：老师成长＝阅历＋反思。我的理解是有效老师的成长离不开不断的反思。它是一个不断实践、学习和讨论的过程，是进展自我的必由之路。经过反思的备课是有效的备课，可以促使老师主动思量、勇于探究，使我们的教学视野越发开阔，向着有效老师更进一步的进展。
三、学无止境是有效老师提升的终极
《有效老师》一书中明确提出有效老师要通过教研结合，从一般的教书匠走向专家型老师。这就须要老师认识到——不论是学生还是教师，相对于浩瀚的学问海洋而言我们都是漫步在海边拣拾贝壳的小孩子。特殊是老师，拥有渊博的学问和浓厚的学科功底，是培养教导优秀学生的根底。现代社会提出了终身学习的号召，老师更不能仅限于了解教材和课本上的学问，必需通过各种渠道学习各种相关理论学问，同时通过实践堆积阅历，才干不断提高自身的专业能力。
通过阅读本书，我认识到自己成为有效老师的路必定还十分漫长，同时也会不断努力，向着每一个老师的这一终极目标前进。
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化学组 洪澄源
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009/05/01
篇三：做卓越的老师读后感
《做卓越的老师》读后感
“腹有诗书气自华〞，作为一个老师，更应当以书为友，促进自己的专业长大。今年冷假，学校支配我们读一本书：《做卓越的老师》。
打开书目，我就被吸引了，从名目上看，似乎是一部做卓越老师的“兵法全书〞：“老师专业进展的六项修炼〞、“做幸福的老师〞、“做会育人的老师〞、“做会上课的老师〞、“做会写作的老师〞、“做会当家长的老师〞……每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，渐渐翻阅、品味。
在第一辑的开篇絮语中，谈到，“让每一个学生都渴看事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教导的终纵目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强大的教导！〞而“学校教导不能让自己的学生胸中布满雄心和壮志，则，这将是最失败的教导！〞真是语出惊人！本来我向来以为学校教导最重要的是教会孩子如何学习，如何做人呢。***远瞩看教导，给我们指出了教导的终纵目标和最高境界。是啊！作为老师如果没有这样的思想和意识，就很难培养出雄心壮志的学生，就不能引领学生向更高层次进展努力！
要培养卓越的学生就要做卓越的老师。如何做卓越的老师？引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事，告知我们要进行专业进展的六项修炼，如开发潜能，爱岗敬业，勇于实践、擅长反思、博览群书、加强讨论等。其中对我思想触及最大的是第二项修炼“爱我所选终不悔〞。
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