【最新】一年级数学左右教案.docx

一年级数学左右教案
一年级数学左右教案
【篇一：小学一年级数学左右教案】
小学一年级数学?左右?教案
教学目标
1．使学生在游戏中认识左和右，体会左、右的相对性．能正确、迅速地区分左和右．
2．不断在实践活动生做〕
〔1〕请举起你的左手，右手……
〔2〕谁愿意和大家一起做?〔指名做：举左手、右手、左手摸左耳、左手摸右耳〕
〔3〕快请你们看一看挨着你的左边是谁，右边是谁．
2．教师提问：不知你们看出没有，这个同学怎么一会儿在左，一会儿在右呢？
二、活动二：动手摆〔让学生在活动中感知左右〕〔一〕情境引入
今天，一些同学要去看电影，他们准备带上一些水果，我们快看看他们都带了哪些水果，并把水果摆整齐．〔小组拿出水果图片〕〔二〕老师说，小组合作摆．
1．中间摆一个梨，梨的左边摆一个苹果，梨的右边摆一个草莓，在这三个水果的最右边摆一根香蕉．
〔1〕出示图片：水果图片12．桃子摆在从左数的第二个．〔1〕出示图片：水果图片2
〔2〕观察这五个水果的左右的位置，你们都知道了什么？3．把糖摆在梨的左边〔体验不同的摆法〕〔1〕出示图片：水果图片3〔2〕出示图片：水果图片4〔3〕出示图片：水果图片5
4．讨论：为什么这三种摆法都对？〔三〕练习
1．教师：观察你座位的左边都有谁？右边都有谁？2．自由活动
还有一块饼干，请你们把饼干摆个位置，摆好后说一说饼干的位置在哪．三、活动三：在生活中进一步认识左右，体会左右的相对性．〔一〕出示图片：找朋友
1．教师：我们帮同学们整理好水果，准备出发了，可是一检查还少小明没有来，于是
就派小刚去请，但小刚却忘记小明家是几号房间了，只知道是在一上楼的左
3．拍一拍、想一想
〔1〕教师：通过刚刚的学习，我们认识了左右，下面我们做个游戏好吗？〔2〕拍手游戏
小组两人相对，用自己的右手拍对方同学的右手，用自己的左手拍对方同学的左手．
〔3〕提出问题：通过刚刚的游戏，你发现了什么？4．做一做，动动脑
〔1〕教师：认识左右，可以帮助我们解决许多实际问题．〔2〕出示图片：练习3
〔3〕小结：由于方向不同，左右就不同，判断时应把自己当作走路的人．平时我们上
下楼时，都要向这些小朋友一样靠右走，按次序走．〔4〕出示图片：练习4四、课堂总结
今天我们一起度过了愉快的40分钟，你们喜欢这节课吗？在我们的生活中，认识左右可以给我们提供很多帮助，就让我们在生活中去体会吧！游戏目的
1．通过游戏，激发学生学习数学的兴趣，使学生体会前、后、左、右、上、下的意义．
2．培养学生的动手能力和反响能力．游戏歌词
冰板、冰板，冰冰板板，上上下下、左左右右、前前后后，骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌一个还剩三，看谁能得大红花．游戏过程
1．教师介绍拍手游戏的歌词，并教会学生．2．要求学生根据歌词加上手上的动作．3．学生以两人为一小组，分组进行表演．4．选出最好的一组作为班级课间休息的游戏．听反话游戏目的
1．通过有趣的游戏激发学生的学习兴趣，使学生领会左右的意义．2．培养学生的空间观念、反响能力和逆向思维能力．游戏规那么
1．学生要根据教师的口令做出相反的动作．2．做错动作的学生要为其他学生表演节目．游戏过程
1．教师将学生分成几个小组〔纵队〕，面向教师站好．
2．教师发出口令，学生做出相反动作．如：教师说：“向左看〞，学生就把头转向右边；教师说：“向前一步〞，学生就向后一步；教师说：“摸左耳〞，学生就摸自己的右耳．游戏说明
1．这个游戏可以在教室中进行，也可以在操场上进行．
2．在操场上活动时，可以增加一些内容．比方“向上跳〞“向前跑〞“蹲下〞等等．
前后
教学目标：
1、在看图讲故事、看图说话的活动中，经历认识前、后位置关系的过程。 2、会用前、后描述物体的相对位置；能从不同角度观察事物，会用前后、左右等描述平面上某个物体的位置。
3、在数学活动中，受到做事要有毅力、遵守社会标准等方面的教育。 课前准备：龟兔赛跑课件，公共汽车站课件。 教学方案：
【篇二：人教版一年级小学数学上册?左右?教学设计】
?左右?教学设计
游戏导入
t：同学们喜欢做游戏吗？
t：和郑老师一起玩“说反话〞的游戏。
〔大—小，上—下，前—后，左—右〕
t：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就要一起来学习?左右?。 t：“左〞字和“右〞字有什么不一样的地方吗？〔根据答复妙处不同〕
一、 探究新知
t：有没有小朋友知道，刚刚郑老师写字的是哪只手？
s：右手。
t：观察得真仔细！郑老师写字的手是右手，那请小朋友们举起你的右手。那相反，另外一只手就是左手