市西初级中学备课笔记[2].doc

市西初级中学备课笔记
学科 化学 年级 初三 姓名 沈昊
课题：酸碱中和反响
学情分析：
学生情况：
学生对于氢氧化钠和盐酸的反响在上学期已经接触过了,也市西初级中学备课笔记
学科 化学 年级 初三 姓名 沈昊
课题：酸碱中和反响
学情分析：
学生情况：
学生对于氢氧化钠和盐酸的反响在上学期已经接触过了,也掌握了溶液酸碱性的判断方式,因此教学的重点在于学生所接触的如何去断定酸碱会发生中和反响的问题，同时以实验来理解酸碱反响放热的现象。
教材情况:
教材中涉及了一定量的酸碱在反响时过量的问题，在课本中以文字描绘实验的形式出现，在课堂中可以探究每个特定步骤中溶质的变化，并联络溶液的酸碱性的变化，帮助学生判断酸碱反响的进展。
二、教学目的:（三维目的)
知识和技能:
1。知道酸碱之间发生的中和反响，知道中和反响会放出热量
2。理解中和反响在消费、生活中的应用
过程和方法：
,判断酸溶液和碱溶液反响的发生
情感态度和价值观：
，体验对获得的事实进展分析得出结论的科学方法。
教学过程：
学习任务
细化目的
学习方法
学习过程的导学要点
学习评价
备注
1。酸碱中和反响

1。学生观察并描绘氢氧化铜和硫酸,氢氧化铁和盐酸反响的实验现象。
，氢氧化铁和盐酸发生了反响。
1。掌握上述反响的方程式原理。
2。理解化学反响往往伴随沉淀的消失,同时记忆硫酸铜、氯化铁溶液的颜色。
3。以每一步的溶质情况和溶液酸碱性情况作详细分析，配以pH值变化图帮助学生理解.
书写上述2个反响的方程式。
逐步向碱中滴加酸,学生写出每个阶段过程里，溶液中溶质的种类有哪些，溶液的pH如何变化。
2。理解中和反响的日程应用。
老师通过辨析反响物生成物的类别，,通过逐步滴加盐酸，探究盐酸参加的量和溶液酸碱性及