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小学教师继续教育培训心得体会
小学老师接着教化培训心得体会1
通过十二五小继教学习，让我相识到：小学老师接着学校组织的老师接着教化培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教化改革的步伐，也提高了自己课堂教化实力和教学质量。
2、学习过程中，我注意师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事教化事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，主动争取做一名“师德双馨”型的老师。
3、轰轰烈烈的小学老师素养提升工程，给老师接着教化带来了丰富的内容，重点通过《老师职业心理》、《英特尔将来教化》等专题培训和考试，使我们对新的教化教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教化思想等都有进一步了解，也提高了我们的教化教学管理实力，特殊是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位老师的课堂教学实力和组织教化活动的实力。也提高了课堂教学的效率和老师的教化科学探讨实力。在学习教化科研理论学问，组织教化教学调查、试验和沟通等活动中，使推广、应用教化科研成果的实力都有不同程度的提高。同时广阔老师在“学习，探讨--实践--反思--再实践”的过程中也提高了自己的理论素养和教化科研、创新实力。
4、重视沟通在教化教学中的应用。
过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能刚好整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的细心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的老师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教化事业，为祖国培育更多的栋梁之才。
通过培训，使我在老师的职业道德修养、教化教学水平和教化科研实力都得到了进一步的提高。使我更加坚决了教书育人的信念和决心。通过农村中小学老师培训，使我对教化教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教化思想都有了进一步了解。我充分相识到为了适应素养教化的须要，更好的胜任新世纪的教化教学工作，必需不断的全面提高自身素养。使我对教化科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的实力。从理论和实际的结合上学习和领悟了老师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业相识，职业认同水平，增加了自己从事教化事业的使命感和责任感。
通过此次接着教化学习，我深切感觉到，做为一名老师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导。
总而言之，老师接着教化培训是非常胜利的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对老师接着教化重要性的相识。立足课堂，服务教学。主动参与新一轮接着教化培训。努力使自己成为一名具有先进教化理念、良好职业道德和坚毅坚实业务基础的高素养的新时代老师，为教化事业作出应有的贡献。
小学老师接着教化培训心得体会3
我作为教学一线的管理者，有幸和市教研室的有关领导实地参观考察了杜郎口中学的教学教改状况。真实的感受到了这所农村学校教学改革的浓浓气息。考察结束后，我对所了解到的状况进行了梳理和分类，真正体会到了杜郎口中学的课堂是因互动而精彩，学生因自主而发展，同时和我所在的学校相比，我深深的体会到杜郎口中学的课堂教学改革特色明显，详细体现在二个方面:
一、课堂活而不乱。
走进杜郎口中学，在校内主路的两侧有一块醒目的牌子，牌子上面的内容是这样的:学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题。任何创建总是从提出问题起先的，没有问题就不行能创建。可以看出，提出问题是学生课堂“活”的基础，不会提出问题，要让课堂“活起来”只是一句空话。因此，加强老师对学生的预习指导，成为学生会提出问题的重要一环。在老师的预习指导下，沟通课上，小组成员发言踊跃，提出问题，发觉问题，确定重难点，通过“爬黑板”展示出来，容量特别大，效率特别高，效果也特别明显。
学生主动探讨也是“课堂活”的明显特征。杜郎口中学真正调动起学生参加的主动性，根本解决了学生“不好意思开口”的顽症，学生发言主动，争辩面红耳赤。在初一(四)班的地理课上，我走进了他们的课堂，发觉学生的背书姿态五花八门，有站着背的，有坐着背的，有在黑板前蹲着背的。比照着各小组在黑板上写的重