我们爱运动 教学设计.docx

我们爱运动 教学设计
教学目的：
1、理解人物动态的根本规律，进步观察才能和表现才能。
2、引导学生亲身体验和感受运动的快乐,认识运动规律。
3、理解新的美术表现形式，体会创造乐趣。
教具：多媒体课件、纸条、背景画
学具：卡片，我们爱运动 教学设计
教学目的：
1、理解人物动态的根本规律，进步观察才能和表现才能。
2、引导学生亲身体验和感受运动的快乐,认识运动规律。
3、理解新的美术表现形式，体会创造乐趣。
教具：多媒体课件、纸条、背景画
学具：卡片，双面胶
教学过程：
导入
春季到了,天气变暖了，我们可以参加丰富的户外运动了,你们一定很快乐吧，说说你喜欢什么运动呢？
生答：跳绳、跑步、踢球等
师：你们喜欢的还真不少，那我们一起做运动好不好？
师生随音乐一起跳《安康操》
师：运动完了你们的身体都有什么感觉呀？生答
师：运动的好处:让我们的身体更安康更结实。
好，这节课我们就学习第5课《我们爱运动》(写板书）
二、交流授课
1、我们大家先做一个游戏“猜一猜”
认真观察这些影子，猜一猜这个人在干什么？
播放课件,每幅图片都先出现影子，让学生猜，再出现照片。
让学生认真观察动作,讲解动态，学生仿照动作，其他学生纠正并和他一起做一做,对做得好的同学给予褒扬、奖励。（精品文档请下载）
2、请同学做动作,让大家猜,边猜边摆出影子（2个即可）
拓展
在教室里运动太没趣了,我们如今到户外去好吗?
激起学生的兴趣
逐张出示背景画，让学生说一说每张背景画都适宜哪种运动？
（这是湛蓝的大海，金黄的沙滩。这事宽阔的操场。。）
师：你们的想法太好了，如今赶快请你把运动时的影子用纸条拼摆出来，并把影子贴到背景画中.
学生讨论,
四、比一比
展示作品,评出做得最好的那一组
师:你们每个人的画虽然漂亮，但都不是最完美的，只有大家的组合在一起才是最美的画。
对做得好的小组给予奖励。
小结:今天我们学习了一种新的表现方法，就是用影子去作画，这种表现方法是不是很有趣呀？希望同学们多做运动,每天都安康快乐!（精品文档请下载）