学前儿童卫生和保育第六章 学前儿童主要生活环节保育.ppt

学前儿童卫生和保育第六章 学前儿童主要生活环节保育
第一节 保育的概述
一、保育的概念
保育是指精心照管儿童，使其好好成长。它有两层含义：
一是“保”，即对儿童身体和心理的照顾和保护；二是“育”，即对儿童身体机能和心理能力的儿童提供自由喝水的设施设备。
2．让儿童了解喝水对身体的重要性，培养儿童随时自主喝水的习惯。
观察法
3．建立饮水常规。如：接水时要排队；喝多少水就接多少水，不浪费水；喝完水后将水杯放回原处等。
。
（二）饮水保育中应注意的问题
1、关于杯架的选择
水杯架选择木质还是不锈钢材质？
杯架
√
注意
一一对应
（二）饮水保育中应注意的问题
1、关于杯架的选择
2、如何保证儿童饮水足够
出谋划策
幼儿很少主动喝水怎么办？
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、编故事、编儿歌的方法。
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，引导幼儿认识不喝水的危害。
（二）饮水保育中应注意的问题
1、关于杯架的选择
2、如何保证儿童饮水足够
3、如何建立饮水常规
4、水温和接水量
5、喝水的时间
四、盥洗的保育要求及操作要点
(一)盥洗的保育要求
1．教会儿童基本的盥洗的方式方法，帮助儿童掌握盥洗的基本技能。
2．培养儿童自我服务的能力，以指导、鼓励、表扬为主，不要包办代替，不要谴责、批评。
3．养成科学卫生而又便捷合理的盥洗习惯。
4．帮助儿童掌握相关的知识及基本的生活技能
(二)盥洗的保育操作要点
首先，准备足够的符合儿童年龄特点的盥洗方面的设施设备。
其次，保教人员要加强指导。
※洗手的保育操作要点
1．帮助儿童明确洗手的目的
2．明确洗手的时间
3．保教人员要明确自己的职责
4．帮助幼儿掌握洗手的步骤及方法
洗手的步骤
（1）卷袖子
（2）将手打湿
（3）搓手
洗手七步法：①掌心对掌心搓擦；②手指交错掌心对手背搓擦；③手指交错掌心对掌心搓擦；④两手互握互搓指背；⑤拇指在掌中转动搓擦；⑥指尖在掌心中转动搓擦；⑦手腕在掌中转动搓擦。
（4）冲洗
（5）擦手
5．教育儿童养成洗手习惯的方法
(1)对托幼机构的水龙头进行改装。
(2)提供颜色多样、样式各异的肥皂。
(3)为儿童准备洗手的工具。
(4)采用儿歌的方式，引导儿童边念儿歌边洗手。
(5)通过绘本故事的方式帮助儿童理解洗手的重要性。
(6)通过亲身体验，调动儿童洗手的积极性。
(7)通过创设环境，巩固儿童洗手的自觉行为。
(8)采用录像的方式，激发儿童洗手的兴趣。
(9)家园共育。
《洗手谣》
小宝贝们跟我来，跟我来学洗手谣；
先把衣袖卷一卷，再把小手伸出来；
水把小手打打湿，再把肥皂擦手上；
左右掌心擦一擦，掌心手背搓一搓；
手指交叉搓掌心，两手互握搓指背；
大拇指儿转一转，指尖掌心擦一擦；
握住手腕转一转，再用清水冲一冲；
毛巾把手擦又净，我是健康好宝贝。
※洗澡的保育操作要点：
1．洗澡前准备。
2．调节适宜的水温。
3．洗澡时，保教人员的手不能离开水源。
先躯干后四肢，从上到下。
4．洗澡结束。
注意：消毒毛巾,每日一次，脚盆一周消毒一次。
教育儿童节约用水和肥皂。
不要将水撒弄到同伴身上或彼此戏水。
五、睡眠的保育要求及操作要点
(一)睡眠的保育要求
1．为儿童创设安静卫生的睡眠环境，建立寝室常规，培养儿童的规则意识，如轻轻地走路，小声地说话，禁止将玩具带入寝室，睡前入厕，不妨碍他人睡眠等。
2．培养儿童按时入睡、睡得熟、按时醒的好习惯。
3．培养儿童生活的自理能力。如自己整理床铺、被褥、按顺序穿脱衣服、鞋袜，并把它们放在一定地方的好习惯。
4．培养儿童养成健康的睡眠方式。
(二)睡眠的操作要点

（1）睡前开窗通风换气，保持室内空气新鲜。
（2）要提醒每一位儿童上床前入厕。
（3）建立睡眠常规。
（4）指导幼儿做力所能及的事。
(二)睡眠的操作要点

（1）保教人员应加强对儿童午睡的护理、巡视、观察。
（2）对于多汗、体弱儿童要加强午睡护理，对其床上用品要经常晒洗消毒。
（3）发现个别儿童尿床、吮指、玩弄生殖器时，切不可大声斥责，要分析原因，帮助纠正。
（4）保教人员要多动脑筋，帮助儿童解决睡眠过程中的实际问题
(二)睡眠的操作要点
3．起床时的保育工作
帮助并指导儿童穿衣服。春秋季穿衣顺序：穿袜子—裤子—鞋子—上衣。冬天穿衣顺序是：先穿上衣——袜子——裤子——鞋子——外衣。
（1）穿袜子
（2）穿裤子
（3）穿鞋
（4）穿上衣
（5）整理床铺
六、入厕的保育要求及操作要点
(一