粉刷匠教案小班反思《 粉刷匠》教案及反思.docx

粉刷匠教案小班反思《 粉刷匠》教案及反思
《粉刷匠》教案目的不仅是让幼儿进一步感受理解《粉刷匠》的韵律美，更重要的是培育幼儿亲自参加音乐表演，感受音乐的愉悦心情。下面是小编我为大家收集整理的《粉刷帮粉刷匠先生刷门和墙。
师:我们再来感受一下这个歌曲，听一听，它说了个什么事?哪一乐句是介绍自己粉刷房子的?哪一乐句开始刷房子?哪一乐句是间奏?怎么听出来的?
三、引导幼儿依据歌词分段创编动作
师：粉刷前我们要预备什么?(拿油漆桶，刷子，戴帽子)第一乐句和第二乐句我们需要提起油漆桶，拿着刷子，带上帽子，一起踏步走。
听第一、二乐句，教师和幼儿一起来随音乐来做一做。
师：请小伴侣们想想怎样来刷门和墙，需要什么工具来刷?来示范一下。鼓舞幼儿自由商量沟通，尝试创作不同的动作。
幼1：刷门可以用刷子来刷。墙太高了，要用长的滚刷子来刷。
幼2：可以这样上下刷，也可以横着来回刷。
师：小伴侣示范的特别棒。我们一起跟着音乐发挥自己想象力来刷一刷。
师：我们忙得不亦乐乎，小鼻子都变样了。
四、完好地用动作表现歌曲
。必要时教师适当的进行指导。
。
五、总结
小伴侣们干的特别棒，粉刷匠先生特别满意。小伴侣们在劳动中有什么感受?劳动是最荣耀的，我们完成了任务，如今随音乐我们回家感谢吧。
小班音乐教案《粉刷匠》二
一、活动目标：
1、热身音乐律动让小伴侣开心高兴的进入音乐气氛
2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
3、培育幼儿亲自参加音乐表演，感受音乐的愉悦心情
二、音乐教学重点：
声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
：
1、音乐：《粉刷匠》、《再见歌》
2、乐器：节奏棒
3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸
四：活动过程：
1、音乐倾听游戏

老师依次用强弱不同的声音叫小伴侣的名字，请小伴侣用动作或声音作出回应
例如：(老师)│(幼儿)做动作：站起来、举手;
贝贝贝贝在哪里?
贝贝、贝贝在这儿!

老师和小伴侣拍手相互进行音乐问候
例如:(老师)唱：小伴侣们好!(幼)唱：你好，你好，ⅹ老师你好!
《粉刷匠》伴奏音乐
(1)师：老师的手真灵活，喜爱跟着音乐跳。小伴侣仔细听，仔细看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
(2)配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作
(3)老师请小伴侣一起跟音乐仿照做手的动作
(4)老师鼓舞、表扬小伴侣们的表现
附手的律动：
第一个乐句：胸前拍手
第二个乐句：前平举左右晃手
第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作
第四个