粉刷匠教案小班反思《 粉刷匠》教案及反思范文.docx

粉刷匠教案小班反思《 粉刷匠》教案及反思范文
《粉刷匠》教案目的不仅是让幼儿进一步感受理解《粉刷匠》的韵律美，更重要的是造就幼儿亲自参加音乐表演，感受音乐的愉悦心情。下面是壹壹范文网我为









一、活动目标：
1、热身音乐律动让小挚友开心开心的进入音乐气氛
2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
3、造就幼儿亲自参加音乐表演，感受音乐的愉悦心情
二、音乐教学重点：
声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
：
1、音乐：《粉刷匠》、《再见歌》
2、乐器：节奏棒
3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸
四：活动过程：
1、音乐倾听嬉戏

教师依次用强弱不同的声音叫小挚友的名字，请小挚友用动作或声音作出回应
例如：(教师)××××│×××(幼儿)做动作：站起来、举手;
贝贝贝贝在哪里?
贝贝、贝贝在这儿!

教师和小挚友拍手相互进展音乐问候
例如:(教师)唱：小挚友们好!(幼)唱：你好，你好，ⅹ教师你好!
《粉刷匠》伴奏音乐










(1)师：教师的手真灵活，喜爱跟着音乐跳。小挚友谨慎听，谨慎看，教师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿教师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
(2)配班教师放音乐，主班教师手有节奏的做动作
(3)教师请小挚友一起跟音乐效仿做手的动作
(4)教师鼓舞、表扬小挚友们的表现
附手的律动：
第一个乐句：胸前拍手
其次个乐句：前平举左右晃手
第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作
第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子
(10分)
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①师：喜爱猜谜吗?我说你们猜一猜，细致听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手)
②师：说说你们的小手能干什么?
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①师：下面看看教师的手能干什么?
(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)
②师：小挚友真机灵，一看就知道教师的手在做什么?我们一起来做一做，看谁的小手最能干?