幸福拍手歌
教学内容：唱《幸福拍手歌》
教学目的：
1。 能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》，学习在弱起歌曲的强拍开场做动作，合拍地边唱边表演.
2。创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作.
、表演活动，幸福拍手歌
教学内容：唱《幸福拍手歌》
教学目的：
1。 能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》，学习在弱起歌曲的强拍开场做动作，合拍地边唱边表演.
2。创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作.
、表演活动，表达对幸福生活的积极态度。
教学重点：学唱歌曲。
教学难点：感受音乐作品欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。
教具准备:电子琴、录音机。
教学过程：一、组织教学
1．师生问好.
2．复习歌曲。
二、谈话导入：
老师：“同学们,你们认识黑板上的这两个字吗？你们知道它的意思吗?（学生答)
老师：“在生活中，有什么事情让我们感到幸福？说一说.“（学生自由说）
老师:“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达？”（学生答复)
老师：“让我们来听一首歌，听完告诉老师,这首歌里是怎样表达幸福的?
”（肢体)
二、学习歌曲：
1．初听音乐,问:谁来告诉我?（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手）
2．这些都是用肢体语言来表示的,对吗？
3．提醒课题:“今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假设幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字，叫做《幸福拍手歌》”.(板书课题）
4．请同学们翻开书，看着书完好的听一遍这首歌.
要求：(可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问:这首歌的节奏怎样？
5．出示节奏谱，解释并学习。
6．老师读第一段歌词，学生
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