七年级下册历史教学计划（优秀2篇）.docx

七年级下册历史教学计划（优秀2篇）
七年级下册历史教学安排 篇一
一、班级状况分析：
本人本学期任初一(5)、(7)、(8)班历史科教学，经过两周的视察，学生基本能完成学习









七年级下册历史教学计划（优秀2篇）
七年级下册历史教学安排 篇一
一、班级状况分析：
本人本学期任初一(5)、(7)、(8)班历史科教学，经过两周的视察，学生基本能完成学习任务，(5)(7)班学习爱好较浓，组织纪律性较强，(8)班同学反应相对比较慢，学习氛围一般，学习上存在肯定障碍，针对这一点，在本学期要在课堂上课下多花时间激励，做好培优扶困的工作，缩小后进面。这样才能有助于提高整体学习成果。
二、教材分析：
北师大版出版的初中七年级《历史》（上册），真正反映了课改精神，体现了显明的时代感。该书主要以人类文明史发展为主线，该教材重点突出，以点带面，建立了新的评价机制。该书图文并茂，生动规范，单元，课和子目的设计合理规范，更留意汲取当代文化的改变发展，对历史的分期历史发展的动力，民族关系等重_学问题进行了更为科学，合理的把握和处理。
初中七年级上册主要讲解并描述了中华文明的起源到魏晋南北朝的历史。在课型设置上，提倡以学生为本的教学理念，新教材提倡探究式学习方式，增加了“学习与探究”课，在栏目设置上，出现了很多有利于激发学生学习爱好的探究式学习栏目，而图文资料的有效运用，大大增加了历史学问的生动性和直观性，同时也留意与其他学科学问的交叉与渗透。










三、教学目标及要求：
1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。
2、简述河姆渡，半坡聚落原始农耕文化的特征。
3、知道炎帝，黄帝和尧舜禹的传闻，了解传闻和史实区分
4、简述夏朝建立的史实，直到禅让制到王位世袭制的演化，了解夏商西周三代更替。
5、说出西周分封制主要内容，直到春秋争霸和战国七雄的史实。
6、通过商鞅变法史实，相识战国时期的社会变革，相识汉字的演化，以司母戊鼎为例了解中国古代青铜工艺的成就。
7、了解“百家争鸣”主要史实，以都江堰等为例，体会古代人民的才智和创建力。
8、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。
9、列举汉武大一统的主要史实，评价汉武帝，讲解并描述张骞通西域的史实，相识丝绸之路在中外沟通中的作用。
10、了解“四大独创”，名医华佗，张仲景，李时珍以及祖冲之