秦兵马俑.doc

《秦兵马俑》教学设计
教学目的：
。
2。有感情地朗读课文，想象兵马俑的神态和气势，激发民族自豪感。
教学重点、难点：
引导学生体会兵马俑的“规模宏大"和“类型众多，个性鲜明”.
教学准备：
多媒体课件
教学《秦兵马俑》教学设计
教学目的：
。
2。有感情地朗读课文，想象兵马俑的神态和气势，激发民族自豪感。
教学重点、难点：
引导学生体会兵马俑的“规模宏大"和“类型众多，个性鲜明”.
教学准备：
多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、欣赏图片，激趣导入
（欣赏组图)知道这是哪里吗?今天老师就带大家走近兵马俑。（板书课题）
理解“俑"。（俑:古代墓葬雕塑的一个类别。是陪葬的偶人，由木、石、陶、铜等不同材料制成。）
二、初读课文，感知内容
，边读边画出生字、词
2。认读词语
,秦兵马俑给你留下了什么印象？秦兵马的特点，课文中有一句话归纳得好，谁找到了？
（指名读、)
三、合作学习，感受兵马俑
（一）小组学习，理解兵马俑的特点
出示自学提示：
，从哪里表达出来？
,各有什么特点?
3. 兵马俑都有哪些不同的神态？
(二)小组汇报、交流
1。规模宏大
（1）说明方法
（2）（出示1号坑图)人们如今已经在1号坑上盖了一座宏大的拱形大厅，站在高处鸟瞰,又是一幅怎样的画面呢？课文是怎么说的?（指导读，理解南征北战、所向披靡)（精品文档请下载）

游戏考察学生对类型的掌握
指导读好“将军俑”部分

（1）学生汇报
（2）看图片再读
(3）练惯用“有的。。。。。.好似。。.。.。"说话
四、情感升华


3。说一说
面对这规模宏大的兵马俑,我想说—--—--————-——-—-———--—-——-—-—。
面对这极为精巧的艺术珍品，我想说—————-—————-—--——————-————.
板书设计
19 秦兵马俑

规模宏大 类型众多 形态各异