个人规划.doc

一、指导思想
老师是学校开展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对广阔老师和教育工作者提出了新的更高的要求。为实在进步教学质量，促进职业教育向更高层次开展;建立一支能适应需求、面向将来的教职工一、指导思想
老师是学校开展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对广阔老师和教育工作者提出了新的更高的要求。为实在进步教学质量，促进职业教育向更高层次开展;建立一支能适应需求、面向将来的教职工队伍，为了学校和老师的持续开展,实现老师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定老师五年开展规划。
二、现状分析:
从学校将来的开展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：
1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
2、现代教育教学手段掌握不够.
3、从事教育教学科研的才能亟待进步。
4、缺少全面的知识储藏和专业技能，专业根本功不够扎实，专业素质还亟待进步。
三、主要措施：
在施行五年规划的操作过程中,考虑到我自己特点，根据学校对老师提出的要求，体育老师的专业程度开展的方向,可以在原有根底上得到不同程度的进步，为成为本学科带头人，特制定以下学习方案：
开展的形式：“自我认识和自我反思-—制定专业开展规划——理论的学习和准备-—理论和行动研究——总结提升”。
1．学习理论,主动积累。
反思是自我进步的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和别人的行为和观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业开展资源的主要方式，因此经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务程度再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学，每学期完毕自己检查，落实情况,作为老师业务学习的目的之一，以促进学习深化。
2．制订方案，自我规划.
立足个人开展,通过制定《老师个人专业开展规划》，做到有目的、抓落实。根据自己制定的目的和措施，有针对性地把握老师的整体开展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目的，按照规划努力进展自我培训和科学研究。
3．精于考虑,勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教案等评比。
4．认真学习现代化教学手段.
通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥老师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中互相启发,取长补短，共同进步。从中领悟适宜现代教学的方法，形成自己的教学特点，
5．坚持参加中小学继续教育学习。
新课程的施行,迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快进步专业化程度。老师既需要有扎实的学术根底,广阔的