英语教学感悟
可以制定科学的、操作性强的、鼓励性的英语学等方面进展跟踪，及时理解学生的学习、复习状态和状况,以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。
3、注重课堂教学效率的进步，要实英语教学感悟
可以制定科学的、操作性强的、鼓励性的英语学等方面进展跟踪，及时理解学生的学习、复习状态和状况,以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。
3、注重课堂教学效率的进步，要实在抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精,作业要精。同时，我们要积极进展教学反思,由老师自己及时反省、考虑、探究和解决教学过程中存在的问题,及时调整教学方法,优化教学过程。，在重点语法工程上有系统的强化训练。在句法上不能拘泥于传统的语法层面，要搜集材料，适当拓宽。
4、要强化分层次教学和辅导,通过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，，加强学生实际问题的研究，做到缺什么、补什么，从对象上，要重点关注学科明显薄弱的学生，采用老师定学生、师生结对、辅导等有效形式使学生随时能得到老师的辅导和帮助，从而实在进步学生成绩.
三、复习中应注意的几个原那么：
一是抓住课本，有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的根据。因此，在复习时,老师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握教学大纲中对根底知识和才能的要求。
二是系统归纳,分清脉络。在总复习时,要突出一个“总”字。面对上千的单词，成百的短词和词组，几十种句型，通过复习，要使学生对初中三年的英语学习有个总体的、概括的印象。大到语法工程,小到详细的知识点，使学生脑子中有明晰的框架和内容充实的“网络图"。
三是专项练习，有的放矢。对于以往总复习暴露出来的问题,老师应有目的、有针对性地进展专题讲解和训练，搜集、积累学生平时在各方面出现的
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