镇中心幼儿园三年发展规划.docx

镇中心幼儿园三年发展规划
一、基础剖析
新埭镇中心幼儿园是新埭镇政府于XX年投资500多万元新建的乡村标准化中心幼儿园。，建筑总面积3468平方米，户外活动场所XX平方米，绿化面积1100平理作用，健
全民主监察体制，成立“决议－－履行－－评论－－监察－－反应”的
良性循环体制。行政管理上推行全员聘任合同制、岗位优化竞争制，
主动实施中层干部竞聘制与骨干老师奖励制等。
5、幼儿园成立由相关领导、专家、家长代表、园长组成的教化顾问委员会，健全教代会、家委会制度，对幼儿园发展、管理、教化改革、队伍建设等供给决议和建议，使幼儿园管理充溢活力。
6、加强班子人员的自己建设，讲学习、讲政治、讲正气，以
班子人员的人格魅力来影响教职员工，进行情感管理。推行园长及中
层领导述职报告制，园长及中层领导每年向全园教员工陈述工作报
告，进行民主评议，园务公然。
7、加强园风、教风、学风“三风”建设，树立“仔细、扎实、和
谐、创新”的园风，“爱、实、活、新”的教风及“好问、好学”的学风，
注意校内精神文明建设，形成优秀的校内文化。
（二）保教工作
目标

1、更新教化观点。深入学习、意会《幼儿园工作规程》以及
《幼儿园教化指导大纲（试行）》精神，树立正确的教化观、儿童观，
树立“以幼儿发展为本”的教化理念，按照幼儿发展规律，恭敬幼儿的
特性发展，促使每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。以现代
化的教化观点指导幼儿园保教工作实践，全面提高保教质量。
２、加强保教探讨。以嬉戏为基本活动，强调幼儿在活动中的主体地位，全面落实育人目标。
３、深入课程改革。树立现代化的课程观，全面落实新课程精神，建立拥有本园特色，有较强针对性、可操作性、科学合理的园本课程。提高幼儿一日活动的科学性和有效性。
４、展开特色教化。以幼儿园整体、全面、和睦的发展为前提，进行幼儿语言、艺术等方面教化的探究与探讨，促使幼儿各方面的发展，形成本园教化特色。
策略
更新观点深入改革全面发展形成特色提高质量争创一流举措
１、展开多种活动，转变教化观点。
联合幼儿园保育与教化改革实际，准时、有序、科学、系统地学习相关保教理论文选及阅历文章，主动展开自学、探讨、辨析、心得交流等活动，要求每位老师一学期学习1—2本保教理论书籍，撰
写4篇教化实践随笔，以现代化教化理论武装老师，树立现代化教化思想和正确的教化观点。
２、加强保教管理，全面提高质量。

（1）、严格履行上级相关文件精神，修订、完善《幼儿园保教工作惯例管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。
（2）、落实老师一日活动操作规范，注意教化活动过程，实现一日活动皆教化的理念。
（3）、重视对幼儿园保教惯例工作的多元性评论，加强幼儿园保教工作的查核，严格履行“安排－－落实－－检查－－反应”的四环运行方法，提高幼儿园保教质量。重视家长评论。
（4）加强幼儿园教研组的建设，依据幼儿园保教工作实际，以年级教研组为单位展开工作评选活动。
（5）、选择乐于奉献、擅长管理、精于探讨的教化骨干担当教研组长，领导教研活动，展开专题探讨，提高教研质量。
3、加强保教探讨，促使幼儿发展。
1）展开“本地化内容主题活动”生成探讨及环境创设，形成本园特色，努力实现环境富有教化意义的目标。
2）进行2—3岁早期幼儿教化的探讨，探讨2—3岁幼儿身心发展特点与修养规律，成立科学合理的小小班作息制度，探究家庭化、生活化、情景化、嬉戏化的修养环境的创设与利用；研制相宜于小小班的修养内容、修养形式、修养方法，使2—3岁前幼儿修养工
作走向科学、有序的轨道，提升2—3岁幼儿修养工作质量。
（3）深入、完善幼儿园区角活动的理论与实践。对幼儿园活
动区的目标定位、内容确实立，环境与材料的配备，老师的指导与评
价等方面进行深层次的系统探讨，完善幼儿园活动区课程。努力探究

区角活动与主题活动相联合，与领域活动活动相联合；探究学习性区角、运动性区角与社会性区角三大区角从空间上、时间上的合理设置和有效指导。
（4）展开语言、艺术等方面的技术爱好教化活动。努力使老师在幼儿参加活动时