腊梅余秋雨阅读答案.docx

腊梅余秋雨阅读答案
教学目标一．领作者经过生活小景的描述来抒发感情的表现
手法
二．理解作者创立的境界，作者丰富而细腻的感情
三．感知文中腊梅给人以温馨和慰籍的美好形象
重点认真朗读、细细品尝、
腊梅余秋雨阅读答案
教学目标一．领作者经过生活小景的描述来抒发感情的表现
手法
二．理解作者创立的境界，作者丰富而细腻的感情
三．感知文中腊梅给人以温馨和慰籍的美好形象
重点认真朗读、细细品尝、专心去感觉景与情圆满一致的一幅幅画面，进而领会
散文的境界美和语言美
难点
教具准备
教课过程
第一教时
默读课文，借助词典，读准字音
抵dǐ恹yān曦xī慑shè颀qí
虬qíu袅niǎo兀wù捋lǚ眸móu初步熟习课文，理解各部分的主要内容
第一部分：点明这枝腊梅是作者茫茫行程中明灭于心间的一个宁
静光点，写出“我”对腊梅的悠悠情思
第二部分：写出了腊梅生长的环境和人们对它的喜欢
第三部分：描述了腊梅的美好形象，记述了病人寒夜数点腊梅，护士冒雪细数腊梅，冒雨架伞护盖腊梅等事
第四部分：展望了腊梅凋谢后树木绽绿，鲜花开放，蜂飞蝶舞的情景，赞叹了腊梅“功成隐退”的高尚美德
表情朗读课文，细细品尝“镜头”
为何在文章开头部分作者要发布讨论？
点了然这枝腊梅是作者茫茫行程中明灭于心间的一个沉寂光点，写出了它在作者心中的地址及保留价值，表达了作者对腊梅的悠悠情
思。
作者经过什么手法来突出这枝腊梅的感人力量的？作者又是怎样写出病友们多腊梅的喜欢之情的？
时价严冬，万物凋谢，光秃秃的树枝，树丛可是“土褐色的交叉”，而这里的人们都是“病恹恹的相貌”，“局促”而又“无奈”，有的甚至是得了绝症的人。就是在这类严寒肃杀、困顿羁绊的状况下，一枝“嫩黄”的发散着“文雅淡洁的幽香”的腊梅开放了。作者经过衬着、比喻、排比等手法，多侧面地写出人们对腊梅的由衷喜欢。如病友们有序次地拥簇着，喜悦而又沉寂地赏识着。
细细品尝第三部分几幅画面的特点
画面清爽优美：清晨赏花，寒夜数花，冒雪点花，冒雨护花。病人孩子似的沉浸天真，女护士的善解人意和感人风姿显出一种纯洁感人情韵，达到了情与景的圆满一致，画面描述细腻而感人，有景有情有风采，女护士矫好形象更衬托出腊梅风采。
第二教时
持续前课文内容
一．4．找出作者生动描述腊梅美好形象的语句，思虑作者主要突出它的什么特点？
主要突出了它鲜活的生命力。说了然“这枝腊梅确也当得起病人的执迷”，四周是
“杂树乱枝”，腊梅枝干“缠满了岁月的皱纹”，“忧如早就枯死”，而“就在这样的枝
干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命”。
文章结尾部分委婉隽永，耐人回味，对此，你是怎样理解的？
病人打赌和护士的劝言进一步突出了腊梅的摄人心魄的魅力，反响了人们对它的
深沉感情。最后，护士“轻轻红了点脸”，很委婉，这类神来之笔使文章的意蕴更为
丰富而深刻，那些热忱矫好，给病人带来