南街学校“孝礼”文化我知行.doc

南街学校传统文化教育“我知行”
——“孝礼”篇
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1。孝文化的核心是 ，狭义的孝是 南街学校传统文化教育“我知行”
——“孝礼”篇
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1。孝文化的核心是 ，狭义的孝是 ，广义的孝是 。当代孝文化的内涵为 和 。
2.“三孝”，即 ， , 。
3。大孝就是要 , 。中孝就是要 ， ， 。小孝就是要 ， ， .
4。“三心”是从“三孝"中延伸出的三种感情，即 、 、 。“赤子之心”就是 ；“仁爱之心"就是要有 ；“感恩之心”就是 。
5.“非礼勿视,非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”出自《 》，意思是 。
6。管仲提出“礼仪廉耻,国之四维"的治国理念，把礼放在了 ，中国人以“ ”来说明我们的文明程度。
7。“礼”是 、 的一种行为标准,是对别人 和 的过程，是 的根本要求，是人 的根本准那么。“礼"就是遵守 ，做一个 的道德模范公民.
8。“不学礼无以立”出自《论语》，意思是 .“礼者人道之极也"出自《荀子》,意思是 。
9.《荀子·修身》中说“人无礼那么 ，事无礼那么 ,国家无礼那么 。”意思是做人没有礼节就不能生活，做事没有礼节就不能成功,治国没有礼节国家就不能安宁.
10。“礼轻情意重， ."意思是
。
请用简洁的语言讲述一个“孝”或“礼”的故事，也可以画一画.