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小学教研工作计划
一、指导思想
教研是学校工作的重要组成部分，是提升教师理论专业水平易业务素质的有效路子，是全面推动素质教育，落实新一轮基础教育改改革理念，提升课堂效率的有效路子。本学期本着以新课程理
小学教研工作计划
一、指导思想
教研是学校工作的重要组成部分，是提升教师理论专业水平易业务素质的有效路子，是全面推动素质教育，落实新一轮基础教育改改革理念，提升课堂效率的有效路子。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟习新课标，吃透教材，探究教法，稳步推动，友善发展为要旨，深入展开教课方法和学习方式的研究，弘扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确办理改革与发展，质量与创新的关系，探究吻合新课程理念的教课方法和学习方式，推动学校教育教课工作健康向上发展。结合我校实质，特制定本计划。
二、工作重点
1、增强理论学习，更新教育观点，转变教课思想，提升教课质量。
2、狠抓老例管理，改革课堂教课，向管理要质量，向教研要质量。
3、展开课程研究，方法研究，考试研究，潜能生转变研究等方面的工作。
4、组织教师撰写教课、教研经验，事例解析，教课反思和论文等。
5、展开课题研究。
6、组织教师进行教课观摩商议活动。
7、组织教师进行听课、评课、讲课等活动。
8、健全对后进生转变工作的管理和追踪指导。
9、指导好教改实验班级的建设工作。
三、详尽举措及方法
（一）增强理论学习，发挥理论的引领作用
优选
1、组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深
刻意会“课标”新理念，能正确掌握“课标”精神，能依据“标准”的精神
对教材进行解析，，能有创见解办理教材，使用教材，能有效地组织课堂教课，
促进学生自主发展。
2、组织教师学习《课程观》，坚持理论联系实质的原则，从理论的、高
度的解析典型的事例，充分发挥理论的指引作用，使教师尽早进入课改的新
角色，增强课改意识，成立正确的课程观、学生观、教师观、教课观，掌握
新课程改革的方向，勇敢进行新课程改革的实践与研究，不停推动课程改革。
（二）、展开课题研究，成立以校为本的教课研究制度
1、教研课题;语文组（组长：xxx）:怎样培育学生的阅读能力；数学组（组
长：xxx）：怎样培育学生的计算能力。
2、围绕教研课题展开本校教课进行活动，采纳依据学校整体研究课题，
“学习理论和方法——进行课堂教课时间——议论交流找出问题和不足—
—再进行实践查验的方法。”—设计（就是解决问题的方案，记录于相关的本
子上）—行动（在教课中不停实践完美）—反思（再进行反思，找出得失，
没解决或解决不了的又做新的问题来屡次研究，每个月有一次记录于相关的本
子上）”是校本教课行动研究的四个因素；“问题解决—合作交流（可以是两
人以上的平时对教课识题的商议：也可以是集体的交流，如