一千米有多长（燕）一千米有多长（燕）.doc

《一千米有多长》教案
教学目的：
1、通过“走一走"、 “估一估”、 “想一想”等活动,体验千米有多长,初步建立千米的空间表象。
2、使学中知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。
3、培养学生的观察才能、理论才能，开展《一千米有多长》教案
教学目的：
1、通过“走一走"、 “估一估”、 “想一想”等活动,体验千米有多长,初步建立千米的空间表象。
2、使学中知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。
3、培养学生的观察才能、理论才能，开展学生的空间想象才能并适时浸透思想教育。
教学重点： 建立1千米的长度概念,掌握千米和米之间的进率
教学难点： 千米概念的建立
教具学具:米尺、课件、表、记录单.
教学过程
（一)复习导入。
(1）我们已经学过哪些汁量长度的单位？请按从大到小的顺序说一说。
l米等于多少分米？1分米等于多少厘米？1厘米等于多少毫米？
(2)谁能比划出1米的长度？一起比划一下1分米、1厘米、1毫米的长度。
今天我们就来认识一下长度单位家族里的新朋友:千米。学习千米的知识，你们最想理解有关千米的什么知识? 同学们，你知道你走一步有多长吗?（精品文档请下载）
(二)讲授新课
1、玩中学
（1）走一走，
请同学们以小组为单位，在操场上走一走，数一数10米、100米大约有多少步，分别用了多长时间，并做好记录：回到教室，先让学生汇报自己的步测结果，再说一说走完100米后有什么感受。（精品文档请下载）
( 2）估一估。
通过刚刚学生的亲身感受,猜测考虑1千米的长度：
①刚刚我们测量出100米大约有多少步，考虑：几个100米长度正好是1千米？
②估-估走1000米大约有多少步？
（ 3）。
( 4）读一读。提醒千米和米之间的关系。
① 1千米=1000米
②讲解:千米也称公里,可以用字母km表示。想一想，怎样用字母表示出千米和米之间的关系呢?
（ 5）填一填。
①我们知道1千米有多长，选择不同的交通工具走1千米分别需要多长时间呢？看图选择正确答案。完成书中42页填一填.（精品文档请下载）
②请你仔细观察,哪些地方有“千米”？
1．公路边的里程碑 2。摩托车的速度表
3．限速标志 4．指路标志
小结：千米常用来计量比较长的路程。
( 6）估一估。
①