爱读书会读书读好书.doc

爱读书 ，会读书，读好书
闫爱玲
    博览群书,可以开阔思路，活泼文思，《语文课程标准》也明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、爱读书 ，会读书，读好书
闫爱玲
    博览群书,可以开阔思路，活泼文思，《语文课程标准》也明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。由于学生年龄小，阅读量少，并且缺乏生活体验,阅览书籍往往具有盲目性和随意性，、会读书读好书的习惯，我在教学中做了以下尝试:（精品文档请下载）
一、寓教于“趣"，使学生爱读书爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此，老师首先必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉,引导学生走进知识宝库的大门.（精品文档请下载）
    1 、树立典范 .典范的作用极大，孩子的模拟性强，根据学生敬仰英雄、崇拜名人的特点，我常常给他们讲一些名人名家爱读书的故事，鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取知识。平时，我有意识地向学生介绍老舍、叶圣陶、冰心等名人热爱读书的一些故事，这种“名人效应”所产生的力量也是不能低估的.（精品文档请下载）
    2 、 以身作那么。 课外时间，我经常和学生一起读书,一起诵读古诗，这对孩子是一种无声的教育。阅读时,老师所流露出的热情、兴趣和欢乐之情，对学生有着强烈的感染力，学生在浓浓的读书气氛中，体会到老师对阅读的重视，，并给学生绝对肯定的启示便是：阅读非常有趣。这犹如一副良好的催化剂，激起学生强烈的阅读兴趣。一旦兴趣培养起来不仅眼前受益，还将伴随整个人生。
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    3 、 随机指导 .在课堂上,随机树立典型，当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时;当有学生道出一些其他同学所不曾理解的科普知识时，老师应竭力褒扬，这样便在学生中营造了读书的气氛。（精品文档请下载）
    二、寓教于法,使学生会读书课外阅读应是课堂教学的延伸和开展,要以课内带课外,课外促课内的方法,课内学方法,，且题材丰富，文章的内容深浅不一，，无视文章中心及语言描绘，我注重以下几种阅读方法指导：（精品文档请下载）
1、指导学生做读书笔记 。根据不同年级，提出不同要求。低年级摘抄词句、仿句练习；中年级摘录佳句、精彩片段、名人名言等；高年级摘录时要注明出处,写读后感,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。（精品文档请下载）
    2 、 指导学生用读书方法。 曾国藩曾指出读书之法：“不同之书，区别对待。应读之书宜缓宜熟；应阅之书宜速宜多。阅书如攻城,轻骑剽悍，所向无前。"根据不同体裁的文章用不同的方法去阅