第7课我看商鞅变法.docx

第7课我看“商鞅变法”一 究活动（一）同步测试
基础识记
选择题
“战国七雄”中，秦国的地理位置相对而言在： （）

商鞅本是哪一个诸侯国的人： （）
B-中山
第7课我看“商鞅变法”一 究活动（一）同步测试
基础识记
选择题
“战国七雄”中，秦国的地理位置相对而言在： （）

商鞅本是哪一个诸侯国的人： （）
B-中山
启用商鞅进行变法的人是： （）

商鞅变法时，为取信于民，采用的方法是： （）
、徒木赏金

商鞅受旧贵族迫害，被“ ”而死？（）

商鞅进行变法的指导思想属于（）

材料解析
阅读材料：商鞅的新法遭到了贵族的反对，太子的老师公子虔和公孙贾幕
后唆使太子故意触犯新法，商鞅
得知后，将教唆太子的两个老师分别处于劓刑和黥刑。
回答问题： ①商鞅的新法为什么遭到了贵族的反对?
②商鞅处置太子的老师时，是否可以采取其他的方法？谈谈你的想法。
活动探究
商鞅被处死了，但新法却继续推行，并获得了成功，商鞅变法为什么能够获 得成功？有人说，商鞅没有能够
取得“双赢”的结局，如果你是商鞅，你是否有方法取得“双赢”？有或无均请你简 单阐述理由。
商鞅虽死，商鞅变法却获得了成功，请你讲一讲商鞅变法的内容和影响。
开阔视野
商鞅徙木立信论——毛泽东中学时的论文
此文原件藏中央档案馆，照片为中央档案馆提供。注释为中央文献研究室所
作。
吾读史全商鞅徙木立信一事，而叹吾国国民之愚也，而叹执政者之煞费苦心 也，而叹数千年来民智之不开、国几蹈于沦亡之惨也。谓予不信，请罄其说。
法令者，代谋幸福之具也。法令而善，其幸福吾民也必多，吾民方恐其不布 此法令，或布而恐其不生效力，必竭全力以保障之，维持之，务使达到完善之目 的而止。政府国民互相倚系，安有不信之曲法令而不善，则不惟无幸福之可言， 且有危害之足惧，吾民又必竭全力以阻止此法令。虽欲吾信，又安有信之之理？ 乃若商鞅之与秦民适成此比例之反对，抑又何哉？
商鞅之法，良法也。今试一披吾国四千余年之纪载，而求其利国福民伟大之 政治家，商鞅不首屈一指乎?鞅当孝公之世，中原鼎沸，战事正殷，举国疲劳， 不堪言状。于是而欲战胜诸国，统一中原，不綦难哉?于是而变法之令出，其法 惩奸宄以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以 绝消耗。此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信?乃必徙木以立信者，吾于 是知政者之具费苦心也，吾于是知吾国国民之愚也，吾于是知数千年来民智黑暗 国几蹈于沦亡之惨境有由来也。
虽然，非常之原，黎民惧焉。民是此民矣，法是彼法矣，吾又何怪焉?吾特 恐此徙木立信一事，若令彼东西各文明国民闻之，当必捧腹而笑，舌而讥矣。乌 乎!吾欲无言。
注释：这是毛泽东在湖南全省高等中学读书时写的一篇作文。原文无写作时间。 作文纸折缝间印有“湖南全省高等中学校”字样，作者在题下写有“普通一班毛泽 东”