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教材编写思路
　　开展课程改革实验需要有表达课改先进理念的教材作为操作平台。由教育部语文出版社教材研究中心和十二省小学语文教材编委会编写的语文课标教材是以国家《根底教育课程指导纲要》和《九年义务教育语文课程标准》为根据。教材按照时代育人要教材编写思路
　　开展课程改革实验需要有表达课改先进理念的教材作为操作平台。由教育部语文出版社教材研究中心和十二省小学语文教材编委会编写的语文课标教材是以国家《根底教育课程指导纲要》和《九年义务教育语文课程标准》为根据。教材按照时代育人要求和素质教育理论，力图表达新的课程观、教材观、教学观和学习观,以进步学生的语文素养为目的,以培养学生的创新精神和理论才能为重点,适应现阶段老师和学生的需要,并有利于促进老师专业才能和程度的进步，有利于促进学生主动地、生动活泼地学习，促进学生的全面开展，是一套继承和创新的面向全体学生的独具特色的母语教材。
　　这套教材由2002年立项,2005年5月1—12册全套教材全部送审通过，并获得全国中小学教材审查委员会专家高度的评价。他们认为这套教材“表达了编者的实力”，“教材思路明晰，构造合理。拼音、识字、阅读、说话、写话,综合性学习各部分要求明确，阶段目的清楚，重点突出。在各部分和阶段目的中注意知识和才能、过程和方法、情感态度价值观三个方面开展目的的整合，表达了语文教学人文性和工具性的统一。选文文化含量丰厚,形式丰富多采，内容的设计表达了语文才能的整体推进。加之富有启发性的练习和较为精巧的插图，教科书整体质量较高。”2003年9月进入课改实验区使用，实验区师生非常喜欢这套教材，普遍反映,教材选文内容丰富，语言生动,贴近学生生活，时代气息强。内容和呈现方式新颖活泼,利于激发学生学语文的兴趣，利于学生语文才能的培养。老师好教，学生爱学。比方,湖南湘西老师告诉我，孩子喜欢上语文课了，下了课围着老师问“下一节语文课是什么时候".广东韶关一位老师在座谈会上说“有的老师看了这个教材说：‘真遗憾，我怎么就没赶上教这本书。’”广东茂名石化小学的一位老师说：“我的孩子上六年级了，要是晚几年出生就好了，就能学这套教材了。河南濮阳教研员在培训会上说，课标教材中“杀出一匹黑马，就是我们使用的语文社S版教材”。有的老师称这套教材为"新时期珍贵的教科书”。