师德小故事
泾渭中学常艳华
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力抑制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善 师德小故事
泾渭中学常艳华
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力抑制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。对于后进生，不歧视他们，擅长发现他们身上的闪光点,鼓励他们一步一步自我完善。我班有两位同学学习很差，上课不注意听讲,作业经常不交，课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生，屡次产生辍学的思想，对于这样的孩子假设只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少，，唱歌很动听，还想将来从事音乐方面的工作，于是就鼓励他，努力多学些知识，，我都及时发现，并且及时予以鼓励，，理解才能也有限制，我不断和其家长沟通,引导他每天掌握一点点知识，低起点，小步子前进。这两位学生一直坚持到中考完毕，满意的跟同学们拿着毕业证分开，我才感到自己完成了一件伟大的事情,用爱心耐心为全民综合素质的进步做出了重要奉献.（精品文档请下载）
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