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《了解我们的学校》参考教案
了解我们的学校
教学目标：
知识与技能：（1）通过参与校园探秘活动，了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动。
过程与方法：（1）尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程和生介绍大队旗、小队旗、雏鹰誓言以及少先队的一些知识。
　　生：大队部是干什么的地方？
　　师：它是辅导员老师和大队委员商量事情以及放置各种大队部用品的地方。
　　生：我们什么时候也能当升旗手？
　　师：等你们成为一名光荣的少先队员后，你们就有机会做小旗手了。
　　生：我们为什么不能戴红领巾？
　　师：你们刚入学，对学校里的学习生活还不熟，经过一年的学习，你们在各方面都会有进步，到那时，你们就可以戴上红领巾了。
　　体育组――学生向体育教师了解学校的体育活动情况。
　　生：我看到操场上一些高年级的同学在骑独轮车，我们为什么不能骑？
　　师：你们个子矮，腿不够长，等你们到了四五年级时，个子长高了，老师就欢迎你们来参加。
　　生：咱们学校每年要搞哪些体育活动？
　　师：这学期我们要进行秋季运动会、长跑比赛、跳绳比赛和踢毽子比赛。下学期我们还要开展春季运动会、队列比赛等体育活动。
　　生：听妈妈说，上学了我就可以参加各种体育运动队了，是这样吗？
　　师：是的，我们学校有篮球队、排球队……等你们适应了学校的学习生活后，你们就可以报名参加了。我们只要坚持锻炼，就会有健康的身体。
　　(四）整理探究结果（小组合作，整理搜集到的信息）
　　。
　　师：每个探秘小队都对自己想要了解的对象进行了调查，现在你们就在组内互相说说你们到那里看到的、听到的情况。
　　学生进行交流，教师分别到各组进行指导，帮助学生回忆。
　　，使用的工具不同，教师有针对性地指导学生设计汇报形式，如采用图片交流（照片、图画、地形图）、小品演示、宣传介绍等形式。
　　(五）交流探究结果
　　。
　　师：经过调查、整理，每个组已经掌握了许多有关咱们学校的情况，现在我们要介绍给大家。哪个探秘小队先来汇报?
　　（1）调查食堂的小队。
　　生1：我们是第一探秘小队，我们调查的是食堂的情况。
　　生2：我了解到了食堂为什么不做大鱼大肉，因为天天吃大鱼大肉对身体不好，我们应吃营养配餐。
　　生3：我看到了食堂还分出了储藏室、面包房。
　　生4：我现在给大家放一段我的采访录音。（用随身听播放采访录音。）
　　生5（出示路线图）：这是我画的去食堂的路线图，如果你们想到那里去，对照这张图就能找到。
　　生6（出示画好的画）：我看到了食堂的叔叔正在拿大铲子炒菜，阿姨正在分饭。
　　师：这张画是谁画的？
　　生6：是我妈妈帮我画的。
　　师：你妈妈真好，这么支持你的调查工作。我知道咱们班有许多同学的家长非常关心我们的每一次活动，使得我们的活动能顺利进行，我们应向所有关心我们的家长表示感谢。
　　师：经过他们小组的细致采访，我对咱们学校的食堂有了很深的印象，同时我发现他们组的同学不仅观察仔细，也很关心为我们服务的叔叔阿姨。
　　（2）调查各专用教室的小队。
　　生：我们小队是调查专用教室的。我们采用表演的形式来汇报。
　　（4名同学扮演被采访的教师，有电脑室的教师、语音室的教师、音乐室的教师、图书室的教师，以下为表演的过程。）
　　A．电脑室
　　生：老师，我想问问你，我们学校有几台电脑？　　
　　师：我们学校现在有两个电脑室，有29台电脑。再过一段时间，我们学校要新建一个大的电脑室，到时候电脑会增加到40台。
　　生：那新电脑室在哪儿？
　　师：新电脑室就是原来的自然室。
　　生：老师，我们一年级的学生为什么不上电脑课？
　　师：由于咱们学校电脑少，教室有限，所以你们暂时不能上，等将来新电脑室建好了，我想学校就会安排你们上电脑课了。
　　B．音乐室
　　生：老师，我想问您，音乐室都放什么乐器？
　　师：各种鼓、打击乐器、音乐挂图……
　　生：老师，音乐组有哪些活动我们一年级同学可以参加？
　　师：合唱队、舞蹈队。
　　生：我们为什么不能参加鼓号队？
　　师：这个鼓太重你们提不动，你试试。（一个学生表演台鼓，表情很是费劲。）
　　师：肺活量大，才能吹号，而你们的肺活量小，所以你们现在不能参加，等你们上四年级时，老师一定选你们。
C．语音室
　　生：老师，语音室是干什么用的？
　　师：语音室是同学们上英语课时练习听力和口语用的。
　　生1：语音老师带我们参观了语音室，语音室很大，有好多的机器，老师还向我们介绍了每台机器上的