《欢乐颂》教学设计.doc

《欢乐颂》
教学目的：
1。竖笛音阶训练,建立相对的音高概念，气息流畅、音量饱满
，通过竖笛吹奏激发学生对音乐的学习兴趣
3。在学习中体验合作、成功和快乐
教学重点
运用所学的音5 6 7 1 2演奏乐曲
教《欢乐颂》
教学目的：
1。竖笛音阶训练,建立相对的音高概念，气息流畅、音量饱满
，通过竖笛吹奏激发学生对音乐的学习兴趣
3。在学习中体验合作、成功和快乐
教学重点
运用所学的音5 6 7 1 2演奏乐曲
教学难点
使学生纯熟掌握八孔竖笛的指法，并防止音孔不严的情况
教学过程：
一、     组织教学
1、老师伴奏，学生吹奏乐曲《玛丽有只小羊羔》律动进教室
2、师生问好
二、     复习
下面，我们来热热身。
1、          手指操
2、          气息练习
3、5 6 7练习
音乐接龙
1=C 2/4
师：5 6 ︱7 –︱0 0 ︱0 0︱7 6 ︱5 —︱0 0 ︱0 0‖
生：0 0 ︱0 0︱77 77 ︱7 –︱0 0 ︱0 0︱55 55 ︱5 -‖
三、     授新课
1、          欣赏《欢乐颂》
2、          作者简介
3、          学习乐曲
①  学生视唱乐谱
②  老师范奏乐曲，学生带着问题听
③  讲授高音2的指法
上节课我们学习高音1时,讲到了1的指法象什么？
④  练习2音
⑤空笛演奏《欢乐颂》
1= C 4/4
7 7 1 2︱ 2 1 7 6︱ 5 5 6 7 ︱ 6—︱7 7 1 2︱ 2 1 7 6︱ 5 5 6 7 ︱
5—‖
⑥完好演奏乐曲
四、     编创和表演
指定几个学生打击乐伴奏，其他同学竖笛演奏
五、     总结下课