二年级阿里里教案完整版.docx

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
二年级阿里里教案
阿里里
甘丽洁
：
《阿里里》，并用身势动作参与表演。
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
二年级阿里里教案
阿里里
甘丽洁
：
《阿里里》，并用身势动作参与表演。
《彝家娃娃真快乐》的节奏接龙游戏中，体验与人合作表演的乐趣。
，能感受到云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。
教学重点、难点：
引导学生对少数民族音乐进行体验和理解，并大胆地、创造性地参与音乐表现。
教学准备：
电子琴、录音机、磁带
教学过程：
一、组织教学
师生音乐问好。
二、学唱歌曲《阿里里》
。
今天由老师当导游，带领同学们去云南的纳西族做客，你们愿意吗（生：愿意）
你们听，纳西族的小朋友用歌声在迎接我们呢？(欣赏纳西族服装）
，学生听赏。
师：纳西族小朋友唱得好不好听你听出了哪一些歌词（引导学生说出“阿里里”。）
师：真聪明，“阿里里”是纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词。讲解“撒小秧”的意思。
，学生跟唱。学唱《阿里里》。
你们看看能不能跟纳西族小朋友学上一、二句。
你学会了哪一句歌词？唱给大家听听。
生互相交流学习成果，学会的当小老师进行歌曲教唱。
集体随乐演唱《阿里里》。
。
（1）师示范，边唱边用身势伴奏。（注意强弱的变化）
（2）师弹琴伴奏，学生边唱边用身势伴奏。
（3）师引导学生体会歌曲情绪。（情绪—优美活泼，速度—中速稍快）
《阿里里》，并用固定节奏为歌曲进行伴奏。
。
三、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》
（1）师弹琴，生听音乐击固定节奏。
（2）师生接龙。
（3）游戏：将学生分成四个组，随音乐接龙，看看哪组接得既准确又流畅。
四、课堂小结
今天，我们感受到了纳西族小朋友的热情好客，希望你们能跟他们成为好朋友，现在全体起立用身势伴奏唱《阿里里》，告别纳西