精选教育信息化十年发展规划(2023-2023年).doc

精选教育信息化十年开展规划(2023-2023年)
33
教育信息化十年开展规划〔2023-2023年〕
教育部
2023年3月
推进教育信息化应该坚持以下工作方针：
面向未来，育人为本。面向建设人力资源强国的目标要求，面向未来国力竞争和创新人才成长的需要，努力为每一名学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化环境和效劳。
应用驱动，共建共享。以人才培养、教育改革和开展需求为导向，开发应用优质数字教育资源，构建信息化学习和教学环境，建立政府引导、多方参与、共建共享的开放合作机制。
统筹规划，分类推进。根据各级各类教育的特点和不同地区经济社会开展水平，统筹做好教育信息化的整体规划和顶层设计，明确开展重点，坚持分类指导，鼓励形成特色。
深度融合，引领创新。探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新，充分发挥教育信息化在教育改革和开展中的支撑与引领作用。
开展目标
4
到2023年，全面完成?教育规划纲要?所提出的教育信息化目标任务，形成与国家教育现代化开展目标相适应的教育信息化体系，根本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，根本形成学习型社会的信息化支撑效劳体系，根本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合开展的水平显著提升。教育信息化整体上接近，对教育改革和开展的支撑与引领作用充分显现。
根本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境。各级各类教育的数字资源日趋丰富并得到广泛共享，优质教育资源公共效劳平台逐步建立，政府引导、多方参与、共建共享的资源建设机制不断完善，数字鸿沟显著缩小，人人可享有优质教育资源的信息化环境根本形成。
根本形成学习型社会的信息化支撑效劳体系。充分发挥政府、学校和社会力量的作用，面向全社会不同群体的学习需求建设便捷灵活和个性化的学习环境，终身学习和学习型社会的信息化支撑效劳体系根本形成。
根本实现宽带网络的全面覆盖。充分依托公共通信资源，地面网络与卫星网络有机结合，超前部署覆盖城乡各级各类学校和教育机构的教育信息网络，实现校校通宽带，人人可接入。
教育管理信息化水平显著提高。进一步整合和集成教育管理信息系统，建设覆盖全国所有地区和各级各类学校的教育管理信息体系，教育决策与社会效劳水平显著提高，学校管理信息化应用广泛普及。
信息技术与教育融合开展的水平显著提升。充分发挥现代信息技术独特优势，信息化环境下学生自主学习能力明显增强，教学方式与教育模式创新不断深入，信息化对教育变革的促进作用充分显现
6
。
6
第二局部 开展任务
为实现教育信息化开展目标，统筹规划、整体部署教育信息化开展任务。通过优质数字教育资源共建共享、信息技术与教育全面深度融合、促进教育教学和管理创新，助力破解教育改革和开展的难点问题，促进教育公平、提高教育质量、建设学习型社会；通过建设信息化公共支撑环境、增强队伍能力、创新体制机制，解决教育信息化开展的重点问题，实现教育信息化可持续开展。
缩小根底教育数字鸿沟，促进优质教育资源共享
根底教育信息化是提高国民信息素养的基石，是教育信息化的重中之重。以促进义务教育均衡开展为重点，以建设、应用和共享优质数字教育资源为手段，促进每一所学校享有优质数字教育资源，提高教育教学质量；帮助所有适龄儿童和青少年平等、有效、健康地使用信息技术，培养自主学习、终身学习能力。
缩小数字化差距。结合义务教育学校标准化建设，针对根底教育实际需求，提高所有学校在信息根底设施、教学资源、软件工具等方面的根本配置水平，全面提升应用能力。促进所有学校师生享用优质数字教育资源，开足开好国家课标规定课程，推进民族地区双语教育。重点支持农村地区、遥远贫困地区、民族地区的学校信息化和公共效劳体系建设。努力缩小地区之间、城乡之间和学校之间的数字化差距。
7
推进信息技术与教学融合。建设智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，鼓励开展性评价，探索建立以学习者为中心的教学新模式，倡导网络校际协作学。逐步普及专家引领的网络教研，提高教师网络学习的针对性和有效性，促进教师专业化开展。
培养学生信息化环境下的学习能力。适应信息化和国际化的要求，继续普及和完善信息技术教育，开展多种方式的信息技术应用活动，创设绿色、平安、文明的应用环境。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习；培养学生利用信息技术学习的良好习惯，开展兴趣特