我把玩具送回家
［活动目的]
、用品的图标及它们所代表的各种物品，能按图标将物品（玩具）分别进展归类，体验物体的共同属性.（精品文档请下载）
2。学习拾掇整理玩具,知道玩具玩过了要拾掇到指定的位置.
［活动准我把玩具送回家
［活动目的]
、用品的图标及它们所代表的各种物品，能按图标将物品（玩具）分别进展归类，体验物体的共同属性.（精品文档请下载）
2。学习拾掇整理玩具,知道玩具玩过了要拾掇到指定的位置.
［活动准备］
1。将班级的各种玩具、用品按类有序摆放到玩具橱和用品橱，并按其种类设计玩具橱图标，如：构造游戏材料、智力游戏材料、角色游戏材料、体育用品材料等并事先贴在各个橱柜的统一位置。（精品文档请下载）
2。设计各种玩具、用品的图标每种一张，胶棒假设干。
［活动过程］
,老师向幼儿介绍各玩具橱的名称。让幼儿仔细看看每个玩具橱里有哪些玩具,对幼儿叫不知名字的玩具，老师可和幼儿一起讨论给玩具定一个名字。（精品文档请下载）
出示各种玩具图标,请幼儿猜猜每个图标代表的是什么玩具。猜对了就请一个孩子将该图标贴到存放该玩具的那一层(或格子）中，并告诉幼儿：这里就是该玩具的
“家”.还可以提问：这种玩具的旁边（或上面）是什么玩具的家?这种玩具的家在哪个玩具橱？等.（精品文档请下载）
告诉幼儿以后可以到玩具橱中选择自己喜欢玩的玩具到指定地点玩。但玩过后必须将玩具送回家.
让幼儿自选玩具开展游戏活动。
游戏完毕时请幼儿把玩具分别送回家。老师组织幼儿集体检查各种玩具用品是否放到了规定之处。
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