《天鹅湖》赏析教案.docx

《天鹅湖》赏析教案
《天鹅湖》赏析教案
教学目的：
1、通过对柴可夫斯基生平、作品及作品风格的简介，让学生对作曲家及其作品《天鹅湖》有一个初步的相识，感受其音乐魅力。。
2、运用不同形式的沟通，

《天鹅湖》赏析教案
《天鹅湖》赏析教案
教学目的：
1、通过对柴可夫斯基生平、作品及作品风格的简介，让学生对作曲家及其作品《天鹅湖》有一个初步的相识，感受其音乐魅力。。
2、运用不同形式的沟通，培育学生间、师生间的合作实力；激励学生在课堂上各抒己见，培育学生的自信念和志气。 教学理念：
本课首先运用学生间、师生间不同形式的沟通，让学生收集并获得学问，淡化老师供应学问的主导角色。然后，利用多种渠道，为学习者创设情境，激发学生进一步深化学习的爱好，并利用必要的学习资料，让学生正确的理解学问，突出学生自主学习的主体地位。 教材分析：
1、芭蕾舞剧《天鹅湖》是俄国闻名作曲家柴科夫斯基1876年创作的，主部回幕舞剧取材于一个广为流传的民间传闻。
2、《场景》音乐选自剧《天鹅湖》第一幕的终场音乐也是其次幕的序曲音乐，这是贯穿全剧的天鹅的主题：悲伤动人、名贵庄重、乐队的全奏强弱表现了经“天鹅”在无望中的呼救。 《四小天鹅》是其次幕中四个小天鹅所跳的舞曲，乐曲为适当的快板，音乐形象活泼高雅，富有田园气息。 教学重点、难点：
1、对柴科夫斯基及以芭蕾舞剧《天鹅湖》为代表的俄国古典舞剧音乐有所了解。


2、通过观赏感受舞剧音乐对塑造人物性格描绘景色及表达故事情节方面所起到的重要作用。 教学打算：
多媒体课件 相关资料 教学过程：
一、
先问一下大家，你们有没有见到过天鹅呢？ （学生绽开思维，纷纷回答自己想象中的天鹅的样子） 老师概括：名贵、纯真、和善、圣洁…
孩子们，大家喜爱看动画片吗？老师也特殊喜爱，让我们一起来观赏一个动画小片断好吗？播放动画片《四小天鹅舞》 那么，大家相不信任天鹅可以变成一个漂亮的公主？
下面，我们就一起来观赏这个漂亮的故事…教学意图：激发学生学习爱好，潜移默化感受音乐，营造生动活泼的学习氛围
1、让学生仔细倾听，感受一下乐曲所要表现的心情，并充分发挥自己的想像力，为乐曲取一个好听的名字