中班科学活动叠加好办法教案反思.docx

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中班科学活动叠加好办法教案反思
中班科学活动叠加好办法教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，掌握搬运叠加物体的基本方法，感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题，知道叠加是一种好方法，适合
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中班科学活动叠加好办法教案反思
中班科学活动叠加好办法教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，掌握搬运叠加物体的基本方法，感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题，知道叠加是一种好方法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看叠加好办法教案吧。
　　活动目标：
　　1、掌握搬运叠加物体的基本方法。
　　2、感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题，知道叠加是一种好方法。
　　3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
　　5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　活动准备：
　　大小不一带盖的塑料盒子ppt：生活中的叠加
　　活动过程：
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　　1．掌握叠加物体时的基本方法（目的：通过叠加并搬运带盖塑料盒，让幼儿进一步感受物体叠加的便利。同时让幼儿掌握一些叠加物体的基本方法。）
　　（1）叠加并搬运带盖塑料盒（教师提供大小不一的塑料盒子，幼儿分成2组。）
　　a．每组幼儿尝试把桌上的塑料盒叠放在一块指定的区域（区域大小为最大盒子的底部面积）
　　b．把叠加好的塑料盒子一起搬运到另一张桌子上相同大小的区域内（教师注意引导幼儿在叠加并搬运盒子时如何增大稳定度）
　　（2）教师小结小盒子要叠放在大盒子上面。
　　搬运有盖子的盒子时，可以把盖子打开，再把盒子叠加起来进行。（叠套的方法）
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　　2．了解生活中运用叠加解决的问题（目的：感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题）