青鸟阅读题.doc

青鸟阅读题


篇一：《青鸟情》阅读附答案
青鸟情院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，.本文的线索可用一个字概括，它是：（ ）


2..说一说文章从哪几个方面来紧扣题目的？
3.（鸟儿）再也担心于这暖和的地方了的含义是什么？
，请用“青鸟啊！观察你我就想起了———”的格式写一段话。
1、情
2、从青鸟给子女查找食物和另一只青鸟守护子女两个方面来写。
3、含义：青鸟急于给自己的子女查找食物。
4、青鸟啊！观察你我就想起了我的父母。当年的一个深夜，我发高烧，把我父母急得团团转。父亲二话不说，把我背了起来，冲出家门，母亲鼓舞的话语不停地在我耳边缭绕，她叫我要顽强。最终，背着我的父亲气喘吁吁地来到一家诊所，母亲慌张敲门，请出了医生。那一夜，我深深体会到可怜天下父母心！青鸟啊，你和我的父母一样，都是宏大的父母！
篇三：青鸟阅读指导课
教学内容：《绿野仙综》阅读推动课
教学目标
1、在轻松开心的气氛中阅读，感受读书带来的欢乐，逐步培育对课外阅读的兴趣，喜爱阅读。
2、在活动中，潜移默化地进展读书方法的指导，培育学生的语言表达力量，形成初步的鉴赏力量。
3、能乐于与人沟通读书收获。


一、谈话沟通、引入话题
同学们，很快乐有一节课的时间与你们共读一本书，今日教师要和大家好好聊一聊这本书《绿野仙综》。说说对书名的理解。
二、学会读整本书的根本方法
1．学会了解，感受写作背景。
（1）出示封面：这位美丽的小女孩是谁？和她一起的还有哪些伙伴？（从封面上了解故事的主要人物）
（2）你知道这本书的是谁？你对他了解多少，能说说吗？(出示：课件展现《绿野仙踪》的简介 ) （板书：知）
2．故事梗概
（1）请学生简洁地说一说，小说主要写了一件什么事？你是怎么概括出来的？小组找找你那本书的故事简介。（课件出示：故事简介）
(2) 从《故事简介》中，我们可以了解本书的主要人物和主要内容。（板书：读简介）
3．学会看书名目，具体了解故事根本情节。
名目就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看名目，我们就可以把书本读薄了 （板书：看名目）
4．小结阅读方法：知——读简介——看名目了解故事梗概。
这就是这节课教师带给你们阅读的第一把金钥匙：了解主要内容。
二、精读探讨：


【1】