以人为本的高校学生管理工作高校学生管理工作定位.docx

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以人为本的高校学生管理工作高校学生管理工作定位
新时代的高校学生管理工作应重视以人为本，确立学生在思想政治工作中的主体地位，实现管理手段和方式的人本化，开展人文化怅然
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以人为本的高校学生管理工作高校学生管理工作定位
新时代的高校学生管理工作应重视以人为本，确立学生在思想政治工作中的主体地位，实现管理手段和方式的人本化，开展人文化怅然管理的制度策略，加强校园文化创办，营造良好的育人空气，关切学生疾苦，做学生知心挚友。
　　一、确立学生在学生思想政治工作中的主体地位
　　在人类进展史上，以人为本的思想源远流长。古代春秋时齐国政治家管子就明确提出了以人为本的原那么：“夫霸王之所使也，以人为本。本理那么固国。”以人为本，说毕竟就是以人为根基，以人为前提，以人为动力，以人为目的，即一切以人为中心，一切为了人。它表达了人性的光芒、闪动着人文精神。随着时代的进步，以人为本的思想正在广泛地成为我们的一种理念和行动准那么，并将被赋予新的时代意义。学生工作说毕竟是做人的工作，我们既要坚持教导人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到崇敬人、理解人、关切人、扶助人。高校学生工作的理念就是：以学生为本，把学生的全面进展作为学生工作的启程点和落脚点。未来的20年，是我国进展的战略机遇期，也是高等教导进展的战略机遇期，在进展先进生产力的进程中，人才的培养是最重要的，理应比社会经济的进展具有更强的超前性，这是全面创办小康社会目标实现的根本保证，高校的人才培养肩负着这一重大而荣誉的任务。
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　　二、管理手段和方式的人本化
　　手段和方法是制度的操作层面，好的制度还要靠良好的手段和方法实施，方能发挥好的效果。通常来看，学生管理手段有教导手段、鼓舞手段和行政处分手段。管理手段要表达以人为本，就是要选择教导手段和鼓舞手段来作为我们管理的主要方式，而处分手段那么只能是前面两者的补充。高校的管理手段还要进一步提升，多用正面鼓舞方法，少用批评方法，这样效果可能会更好。
　　三、开展人文化科学管理的制度策略
　　人文化科学管理制度策略有以下几点：。包括管理体制选择、学科创办、人才培养目标等内容。搞好了这项工作就会有利于调动师生的积极性。。通过宣传媒介向社会介绍学校的学科优势、成就、进展前景、培养策略，这有助于树立学校的良好形象，为学校吸纳生源，建立起通畅的人才及信息渠道，对获得特意人才至关重要。。我们都知道，管理的最高境界，就是最好地运用鼓舞机制。有鉴于此，当代高校的科学管理系统中理应大力推行鼓舞机制，这主要是激发学生的学习动机，发挥学生的内在潜力，以便最大程度地调动学生的学习积极性，保证学校培养人才创办工程始终在最正确状态中运行。高校进展的后劲，学校社会地位的上下主要取决于人员的科研积极性、创造性、聪慧和才能的发挥所获得的直接效果。在科学技术飞速进展的今天，高校从事人才培养的比重越来越大，而高校竞争力的大小很大程度上在于学校智力的开发，智力是一个变量，可以有巨大的潜能供开发。人的工作绩效来自于他的才能与水平加上工作积极性