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美术优质课评比
学习听取临沂市美术优质课评比的体会
吕静
我有幸参与听取了临沂市美术优质课评比活动，心情特殊兴奋。我们每一天都听了不同风格的老师讲课，每一天都能感受到思想火花的冲击。特殊是于洁老师的课、卞瑞

美术优质课评比
学习听取临沂市美术优质课评比的体会
吕静
我有幸参与听取了临沂市美术优质课评比活动，心情特殊兴奋。我们每一天都听了不同风格的老师讲课，每一天都能感受到思想火花的冲击。特殊是于洁老师的课、卞瑞勇老师的课和张作燕老师的课让我受益匪浅，我知道了，在以后美术教学中要“用发展的眼光褒奖孩子的作品”在这里，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的名贵与高雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益困难的学生思想道德，许多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很须要学习，而此次听了这么多的优质课，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。
听课中，老师们为我们解决了不少的怀疑。城市里的孩子接触艺术人文的机会比较大，而农村的孩子，成天看到的不是农田就是蓝天，阅读量页少，想像实力差，上一些想象课，画一些抽象画，会令他们无从下手，或者画出来全部是一个模子。其实，开发他们的想象力也是要方式的，可以用讲故事的方式来启发他们，或者，用故事接龙的方法来提示他们，常此以往，孩子们的想象力页提高了，上美术课的爱好也深厚了！


在美术课中，常常发觉的是，孩子们的材料带的不全，对美术课的重视不够。因为大多数的孩子，甚至家长、老师的心目中，美术课是副课，不须要孩子们学的怎么好，但是作为美术老师，应当让孩子重视起美术课来。美术课也该有预习，预习的时候，要让学生自己考虑下一堂课须要带什么工具和材料。课堂教学中，因为学生的层次不同，有的孩子课能用半堂课就完成了作业，有的同学甚至一堂课都完成不了，早完成的同学可以激励他们养成预习的好习惯。美术课中有许多是须要做许多的打算工作的，可以让他们早早打算起来，养成良好的预习习惯也是美术课重要的组成部分。
张老师的课，生动、活泼，按部就班，首尾呼应，浑然一体。以“面塑”这条线贯穿始终，充分放手让学生在信息沟通中驾驭美术学问，在涂刮的尝试中驾驭技法，在演示的引导中强化相识，在观赏、评述