跳出幼教办幼教.docx

跳出幼教办幼教
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传开希望幼儿园赵士猛
幼儿教化快速发展的今日，我们怎么样“跳出幼教看幼教”？怎么样做好一个新时代的园长？要做一个优秀的园长，就须要有圣贤者的才智，农夫的勤劳付出，商人的心态，

跳出幼教办幼教
跳出幼教办幼教
传开希望幼儿园赵士猛
幼儿教化快速发展的今日，我们怎么样“跳出幼教看幼教”？怎么样做好一个新时代的园长？要做一个优秀的园长，就须要有圣贤者的才智，农夫的勤劳付出，商人的心态，诗人的敏锐、想象力和灵感，这样的“童话作家+诗人+商人+农夫+圣者+智者”式的园长才的胜利的园长。
一、以幻想为翅膀
没有幻想，就没有希望。任何独创创建和创意的产生都是由幻想起先的，只有在极度的幻想中，才能找寻事物的规律，才能破解才智的密码。为老师营造一个幻想，为幼儿园营造一个幻想，用幻想去点燃每个老师的热忱，化作团队的力气来实现幼儿园的幻想。那就须要对幼儿园好好地规划，而当今许多幼儿园几乎没有什么规划，没有愿景，或者确立的非常狭隘，或者与老师个人没有关系，没有转化为个人动力，一个好的园长肯定是个会规划、会给人幻想的园长。 园长首先要明确幼儿园的神圣使命，明确幼儿园5——10年发展的愿景，并明确这个发展愿景与每位老师有亲密的联系，同时也是多位老师个人的成才设计。有了好的规划，要使幼儿园的老师人人理解，多种形式的强化，渗透到血液里去，让每个老师都充溢希望。其次，要为幼儿园打造一个特性化的教化理念，也就是我们通常所说的幼儿园的办园目标和培育目标，如：我们正则幼儿园的培育目标是——“用爱和美塑造完整的儿童”，这一理念的形成是来自于课题的探讨和发


展，富有特性而符合幼儿教化的规律，也是我们幼儿园教化志向和教化思想的形成。“爱和美”的形式有哪些？“塑造”的方法和手段有哪些？什么样的儿童是“完整的儿童”？这样幼儿园就有了“魂”，幼儿园的工作就有了方向，有个动身点和落脚点，有了理论的武器，园长就可以运用一切的机会强化这一理论，用科学的思想来引导老师，用正确的理论来指导老师，就给了老师一个幻想，给了幼儿园一个幻想。
二、以生活为教化原点
正像我国闻名教化家陈鹤琴先生所比方的，幼儿的课程就像幼儿的手指，它们只能长在幼儿的手掌上，不能长在成人的手掌上。越是来自幼儿生活的课程，越能让幼儿产生爱好，越能引发幼儿主动主动地活动，教学越是与生活紧密结合越能引起学生的爱好。因此，关注幼儿的生活、了解幼儿的生活须要、把握幼儿的生活规律、感受幼儿的生活趣味、明白幼儿的生活见解，对于幼儿园工作来说是必要的、基础性的工作。引导幼儿以综合的、真实的方式学习。生活就是人的综合活动，生活就是整体，生活也是一种真实的情境。幼儿的学习之友进入或还原为生活境界，才能取得更高的成效。让课程充溢生活气息应当是幼儿园课程追求的境界。
三、以文化为教化重点