高村中学学生综合素质评价方案
一、 指导思想
坚持“一切为了学生发展”的教育理念，坚持形成性评价与终结性评价相结合， 以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注 学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，衡发展。
。
运动
与健
康
生活
方式
，有良好的个人生活习惯。
。
身心健 康
，无传染性疾病和器质性疾病。
《学生体质健康标准》。
£
，文明交友。
，敢于克服各 种困 难。
运动素 养
，掌握科学锻炼身体的常识与方法。
。
。
审
美
与表
现
审美情 趣
，热爱并欣赏生活、自然、艺术和 科学之美。
，有一项艺术特长，对艺术 作品 有一定的体验和再现能力。
审美表 现
，能积极参加校内外各级各类艺术展 示活 动。
，任选一种艺术表现形式，创造性地表 达自己的情感和思想。
创新
意识
与
实践
能力
创'新意 识
，善于质疑，勤于探索。
，有自己的见解和主张。
实践能 力
、学生社团等活动，形成自己特长。
，有自己的活动成果或作品。
学业考试成绩
语文
数学
英
语
政治
历史
地理
物理
化
学
生物
体育
总评
学生签名：
学校评定组长签名:
评价时间：2015. 1
高村中学
2015-2016
学年
学生综合素质评价表
班级：姓名:
一级
指标
二级指 标
三级指标
自评
师评
总评
道德
品质
与公
民素
养
热爱祖 国
，认真参加爱国主义教育活动。
，维护民族团结与国家统一。
，关注祖国建设、家乡发展。
思想道 德
、正确的价值观、积极的人生 观。
、自尊自信、乐观向上，具有责任感。
，维护社会公德。
、举止规范。
，诚实守信。
，热爱劳动，履行个人义务，增 强服务意识。
法纪意 识
、法规和各项规章制度。
、安全教有活动。
，服从学校管理。
学生评价方案及评价表 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
