学生评价方案及评价表.docx

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高村中学学生综合素质评价方案
一、指导思想
坚持“一切为了学生发展”的教育理念，坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调展。
效果
学习品质得到优化。
生活 30．学会料理个人生活，有良好的个人生活习惯。
方式 31．长期坚持一项或多项体育活动或体育锻炼。
运
32．身体健康，无传染性疾病和器质性疾病。
动 33．身体素质达到国家《学生体质健康标准》。身心
正确对待青春期生理与心理变化，文明交友。
与 健康
能正确对待学习和生活中遇到的挫折，敢于克服各
健 种困难。
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康 运动素养
认真上好体育课，掌握科学锻炼身体的常识与方法。
自觉参加阳光体育活动。
能够掌握 2 项体育运动技能。
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具有健康的审美情趣，热爱并欣赏生活、自然、艺
审
审美 术和科学之美。
美 情趣 40．积极参加各种艺术活动，有一项艺术特长，对艺术作品有一定的体验和再现能力。
与
41．认真上艺术课，能积极参加校内外各级各类艺术展
表 审美 示活动。
表现 42．根据自己的情况，任选一种艺术表现形式，创造性
现
地表达自己的情感和思想。
创新 创新 43．乐于接受新事物，善于质疑，勤于探索。
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一级 二级
三级指标
自评
师评
总评
指标 指标
道
1．拥护党的领导，认真参加爱国主义教育活动。
热爱
2．维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一。
德
祖国
3．关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。
意识 意识 44．积极参加创新性学习，有自己的见解和主张。
与
45．认真参加劳技、学生社团等活动，形成自己特长。
实践
实践
能力 46. 积极参加社会实践活动，有自己的活动成果或作品。
能力
体育
总评
语
数
英
政
历
地
物
化
生
学业考试
成绩
文
学
语
治
史
理
理
学
物
学生签名：
学校评定组长签名： 评价时间：
高村中学 2015-2016 学年学生综合素质评价表
班级： 姓名：
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品 4．逐步树立科学的世界观、正确的价值观、积极的人生
观。
质
5. 热爱生命、自尊自信、乐观向上，具有责任感。
与 思想 6．遵守社会公共秩序和规范，维护社会公德。
道德 7．语言文明、举止规范。
公
8．追求公正，诚实守信。
民 9．积极参加社会公益活动，热爱劳动，履行个人义务，
素 增 强 服 务 意 识 。 10．自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度。
、安全教育活动。
意识
12．遵守校规校纪，服从学校管理。
13．具有环保意识，积极参加环保宣传教育活动，自觉
环境
维护生态环境。
保护
14．勤俭