幼儿园中班教案《变废为宝》含反思.docx

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幼儿园中班教案《变废为宝》含反思
中班教案《变废为宝》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过游戏，体验合作成功的喜悦，在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验
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幼儿园中班教案《变废为宝》含反思
中班教案《变废为宝》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过游戏，体验合作成功的喜悦，在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验变废为宝的快乐，快来看看幼儿园中班《变废为宝》含反思教案吧。
　　活动目标：
　　1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。
　　2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。
　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验变废为宝的快乐。
　　4、发展幼儿手部动作的灵活性。
　　活动准备：
　　1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。
　　2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。
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　　3、剪刀、双面胶等。
　　4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。
　　活动过程：
　　1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
　　小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗
　　（1）老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。
　　（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。（快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。）（
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3）再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。
　　3、欣赏作品（1）教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。
　　（2）提问：这是什么它是用什么做成的。（幼儿回答）在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。
　　（3）提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗（幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答）教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。
　　4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀（想）（1）教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。
　　（2）幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。
　　（3）幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。
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　　（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）5、结束部分：
　　小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动