幼儿园中班教案《变废为宝》含反思.docx

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活动目标:
1、在做做玩玩的过程中,熬炼幼儿的动手力量,激发幼儿的环保意识。
2、通过嬉戏,体验合作胜利的喜悦。
3、能大胆、清晰地表达自己的见解,体验变废为宝的欢乐。
4、进展幼儿手部动作的敏捷性。
活动预备:
1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。
2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。
3、剪刀、双面胶等。
4、教师用废旧物品制作的成品,如灯笼、宝塔、火箭等。
活动过程:
1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
小朋友,前几天教师请大家做小小收集员,把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来,小朋友们都很积极,收集了很多好东西,谁来说说你收集到了哪些珍宝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2、幼儿进展垒高嬉戏我们大家有了这么多的珍宝,今日教师就和小朋友用这些珍宝来做嬉戏好吗?
(1)教师介绍嬉戏规章:我们分成七组,大家一起商议动手进展垒高竞赛,可以用不同的珍宝进展,看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。
(2)介绍两组垒高幼儿的作品,并和幼儿一起分析缘由。(快而稳的缘由:把大的盒子放在下边,不争先恐后、一个一个来放等,慢而摇摆的缘由:大家争抢,没有合理摆放好。)(3)再次进展嬉戏,其次次垒高竞赛在第一次的根底上进展,让幼儿形成初步的垒高阅历。
3、观赏作品(1)教师出示自己制作的成品,幼儿观赏。
(2)提问:这是什么?它是用什么做成的。(幼儿答复)在幼儿观赏、观看的根底上教师有目的介绍2~3种作品。
(3)提升:假如这些做好的玩具、好东西坏了,还有用吗?(幼儿答复后,教师依据他们的答复作出相应的应答)教师总结:最终我们把它们送到废品回收站,送到工厂再加工重新变成有用的东西。
4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师,用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(想)(1)教师提出制作要求:想想你用什么珍宝想做一个什么玩具?跟朋友讲讲,也可以和朋友合作做,用不同的方式对纸盒、塑料瓶进展改造、装饰,使它变成一样好玩的玩具。
(2)幼儿自己制作玩具,教师对完成任务有肯定困难的幼儿,教师进展帮忙。
(3)幼儿完成后,陈设在玩具橱上,可以相互进展简洁介绍。
(提示幼儿在制作完毕后,把多余的东西整理好)5、完毕局部:
“小朋友,真正好,废旧物品当成宝,动动小手动动脑,变成汽车和小猫,变废为宝真正妙!”
今日,我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的嬉戏和玩具,以后我们要记住,不要任凭把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉,我们把它们洗洁净,带到幼儿园,我们一起让它变变变,成为我们的好朋友。
6、延长活动:
幼儿拿着做好的玩具,去做小小宣传员,请其他班的小朋友参观观赏。
教学反思:
现代社会,物品越来越注意包装,但这些拆下来的包装任凭丢弃又造成了环境的污染。依据新纲要的要求:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进展创新制作,既培育了幼儿动手动脑力量,又培育了幼儿的创新意识,让幼儿体验到了变废为宝的乐趣
小百科:废品是指质量不合格,用户不能使用的成品。
中班教案《变废为宝》含反思这篇文章共3833字。