安全教育中班教案保护嗓子.docx

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安全教育中班教案保护嗓子
全部的平安老师都应当知道怎样写一篇教案，平安教案能够对教师的教导工作带来许多的帮忙。作为一名平安教师，来写一篇中班庇护嗓子平安教导教案吧。下面是我为大家收集有关于我们每一个人的人生是丰盛多彩的。
《成长的味道》是对过去的依恋与记忆，回忆自己走过的路和遇到的事情，一生中总有则多让人值得留恋的日子，童年我们欢乐无忧;少年时我们在伴着朗朗的读书声安康成长;青年时向往着美妙的将来享受着爱情的甜美;如今的我们为自己的努力而快慰。“疼痛会过去，漂亮会留下〞人要学会遗忘，更要学会珍惜，正是生活带给了我们这一切美妙和值得留恋的日子，才让我们弥漫信念地面对生活。学会感恩生活，学会去体谅他人，，让将来开启。
在我们成长过程中，离不开父爱和母爱，不知道经受了多少的苦恼挫折，也不知道体验过多少胜利的喜悦 我们的每一次成长都犹如学步，一步一步地走，一次一次地摔倒，假如我们摔倒了再也不起来，则我们永久没有胜利的那一刻。所以“从哪里跌倒就从哪里起来〞，惟独起来了，才会有明亮的前途。。我们不要胆怯苦恼，苦恼正是欢乐的指明灯，也惟独苦恼过才干体会到真正的欢乐。读了这本书，我知道了：成长中，我们受到过许多损害，但是记住一句话，谢谢损害过自己的人，因为是他们教会了我们一些事，懂得了一些道理，而这些惟独靠自己去经受，才会成长。 成长的欢乐在于梦想，成长的欢乐在于冒险，成长的欢乐在于情感;成长的苦恼在于梦想，成长的苦恼在于冒险，成长的苦恼在于情感。 又是劳碌的一年过去了，又是成长的一年过去了。在人生的旅途上，什么味道都有，我的欢乐与苦恼，陪同着我一步一步地前行。
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这就是我的感触：成长的道路是漫长的。在这条道路中有许多的诱惑在考验着你，等待你的挑选，大概多困难再迎接着你，在这条道路上会有许多的喜怒哀乐，而这些的确成长的道路变得丰盛多彩。
平安教导中班教案庇护嗓子3
活动目标：
1、提高幼儿的自我庇护本领。
2、培养幼儿辨认游戏时辨认平安和危急的本领。
活动预备
1、图片两张
2、平安卡片和担心全卡片假设干
操作要点：
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一、导入活动，引出话题
1、小伴侣都喜爱 玩球，并且有许多玩球的办法，可是小孩子应该在哪里玩球呢?
2、出示图片
有两张图片，请大家认真观看，然后讲讲在哪里玩球好
3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，仅有在没有障碍的空地玩球才是平安的。
二、故事受伤的皮皮
1、故事里有谁，讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教导
三、游戏：传球
玩法：老师预备有平安资料和担心全资料的卡片，幼儿围坐在一齐听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩能够吗，幼儿按照卡片资料边拍手边讲对，对，对对能够这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏能够反复进行。
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四、团体讲评：
今后在生活，游戏中如何学会自我庇护，留意平安。
平安教导中班教案庇护嗓子4
活动目标
1、学习辨别可吃和不行吃的东西。
2、增添自我庇护意识，留意饮食平安。
环境创设
教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。
重点与难点
幼儿辨别出什么是能够吃的，什么都会不能够吃的。
活动过程：
一、说一说：怎样了
1、老师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误解做糖果吃了，或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很疼痛的样貌。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食平安的重要性。
二、看看：可不能够吃
1、老师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观看，并说说哪些东西能够吃，哪些东西不能够吃。
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2、老师出示实物，哪些能够吃，哪些不能够吃。
三、游戏：火眼金睛
老师供养图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
价值分析：
第一环环节是运用情景引起兴趣，导入主题。
第二环节是让幼儿在图片和食物中了解能够吃和不能够吃的东西，拓展幼儿的生活阅历。
第三环节是在游戏中稳固了解，体验快乐。
反思与调节：
平安教导中班教案庇护嗓子5
活动目标：
1、使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增添幼儿的自我庇护意识。
2、经过研究，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教导幼儿开心、合理地过暑假。
3、培养幼儿完好、连贯地叙述本领和对事物确实定本领。
活动