桃李春风一杯酒.doc

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯
—从十年课改看语文老师的专业化成长
　　语文老师累，。，要求语文老师运用教学智慧，才能更师的经典形象。当然他首先是非常文艺的。同时，,才会令学生感到有深度，有思想，有魅力。”（精品文档请下载）
　　语文老师就要以自己的儒雅、神韵、气质、魅力、领悟影响学生，感染学生，吸引学生，以自己文化的、精神的、心理的、内在的、主体的体验和学生进展心的交流,美的引导，理的启示。要进步文学素养，要拓宽文化视野，听从鲁迅教导“读书要像蜜蜂采蜜一样杂采众家”,多看“闲书”.书籍负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明，有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神，书看多了，在文化里浸润时间长了，文化积淀就厚实了。（精品文档请下载）
　　除了经典名著外，语文老师还应该读精的、新的、富有鲜明时代特色的当代优秀作品，但凡学生应该读的、适宜学生读的、学生喜欢读的，老师都必须读。只有“博观而约取”，才能酿造最香最甜的蜜，“厚积而薄发”。（精品文档请下载）
　　同时，在中学各门学科中,语文又是最具综合性的，，努力使自己成为一个“杂家"，除具有扎实的语文知识外，应当有一定的相关知识，要关注美学、哲学、经济、社会、自然等学科的常识。（精品文档请下载）
　　海纳百川，有容乃大,语文老师只有“读万破卷书”才能造就“学识宽厚智如源泉”的大智者，才能修成“行可以为表仪”的大德者，才能带着学生在语文的大海里自由遨游，从平庸走向出色。（精品文档请下载）
　　二、术业有专攻，“精”于语文专业
　　在老师的专业开展中，，老师的专业成长也就成了乌托邦。对于语文教育来说，要确保教育的质量,必须进步语文老师的专业水准。进步专业水准的关键就是教学研究和养成自觉的理论意识.（精品文档请下载）
　　语文教学是科学,是一个复杂的系统工程。它不仅要向学生传授语文知识,培养读、写、听、说等语文才能，而且要结合语文教材的特点开发学生的智力,，就要走上科研兴教的道路，以大胆务实的科研才能，充实语文老师的专业素质.（精品文档请下载）
　　语文教学研究并不仅仅是语文研究机构中研究人员的事，，怎么教，还要懂得为什么要这样教，怎样教可以进步教学效率和教育质量,这就需要认真研究，探究语文教学规律。（精品文档请下载）
　　语文老师不但是教学的施行者，还是教学的研究者，要知道语文老师是教学第一线的理论者，有教学正反两个方面的经历，在教学过程中经常会遇到各种各样的问题，经常考虑有关问题，寻求解决的途径和方法,进步到理论上来认识，,应该成为教学研究的主力军。进展语文教学科学研究是语文老师进步自身理论程度和教学才能的有效途径,是指引语文教学规律、进步语文教学质量的必由之路。
（精品文档请下载）
　　专业化成长过程中的语文老师还要养成自觉的理论意识，掌握一