垣曲教育这些年(段红星).doc

垣曲教育这些年(段红星)
舜帝故里墨香浓 条山脚下书声朗
——垣曲县英言初中治学纪实
英言初中 段红星
2010年的垣曲县教育改革如潮，坐落于英雄枕边的英言初中潮头长这一特殊的工作，更是在行动上实践着作为一名校长的职责。
2011年4月份，受教育局委派到河南洛阳参加中国卓越校长高峰论坛，论坛上各位专家的讲座让他深刻认识到一个好校长就是一所好学校，而一所好学校最重要的是特色，一个好校长最重要的是创新，这与我之前一些做法是不谋而合的，但通过学习，我觉得力度还不够，所以在学习回来以后，在第一时间召开了校委会议，集思广议，共同商讨我校的阶段发展目标及长远发展目标。
我积极响应教育局有关校长工作的文件精神，在行政工作极其繁重的情况下，努力通过课堂给老师们起好示范引领作用，每周，给初三同学至少上两节讲授课，让教师们在我和学生的互动中感受新课堂的魅力。
一所学校的生命是教学质量，而教学质量的提升取决于课堂教学的效率，在教学改革不断深入的今天，课堂教学方式的转变决定了课堂效率的高低，而教研成为引领课堂教学的决杖。几年来，以教研促教学始终是我校坚持不懈的工作思路之一。作为校长，我有责任引领全校教师搞好教研工作，每周在教研室的安排下，提前确定一个教研主题，老师们利用一中午（4课时）的时间围绕主题进行教学研究，每逢教研按时下发的《校长专业引领》成为他们的必修项目之一，比如2010年9月开学伊始，我就力推“自主——合作——
探究”的课堂教学模式，用《新课堂模式解读》解开了老师们心中的困惑。在大型考试来临之际，我用《如何搞好复习工作》指导老师们该如何抓重点，攻难点。在部分语文老师深感文言文教学不知如何进行之时，我积极发挥自已曾是语文老师优势，把自己多年从事语文教学的经验，将一篇《初中文言文教学四法》送到他们手中。老师们在一次次的疑惑中开始教研，在一次次的教研中收获方法，在一次次的课堂实践中取得进步。
2011年3月，学校在资金异常紧张的情况下，不惜投资万余元，带领我校近二十名各科骨干教师到河南沁阳永威中学参观学习，学习归来，第一时间召开全体教师大会，让外出学习的教师将自己的心得讲给大家听，对老师们进行二级培训，最终让他们将从永威带回来的“堂清——日结——周评——月测”的“四清”知识落实模式引入课堂，从而使同学们树立起了“上课堂堂如考试，开本张张是试卷”的意识，以致在那年4月底举行的期中考试中，英言初中以绝对优势取得了乡镇四校联考的第一名。
学校工作千头万绪，一个人的精力是有限的，作为校长，我充分依靠我们的团队，将教学、政教、后勤等各项工作分配下去，由分管副校长负责，由所属各处室具体落实学校对师生管理工作的各项要求。一所学校的灵魂在学生，而学生灵魂的提升，一要靠管理，二要靠
成绩。学校以此为出发点，实行政教、教学一日常规考核制度，专门出台了《英言初中教学一日常规》、《英言初中政教一日常规》、《英言初中班主任工作一日常规》，以此来规范教师的教学行为和学生的学习行为。由政教室处和教导处牵头，对班级安全、卫生、纪律及班主任跟随班情况进行日考核与周总结。对教师上课及饭后辅导情况进行节查日公布。在这一制度的引领下，我校的政教、教学工作开展得井然有序。
一个人有没有一个目标是决定这个人能