小鸭和小鸡教案5篇.docx

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小鸭和小鸡教案5篇
小鸭和小鸡教案5篇
　　作为一位优秀的人民老师，经常须要预备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。则应该如何写教案呢？下列是我收拾的？
　　五、教师总结：
　　我们在日常生活中可以用沉与浮的现象来创造了救生圈、轮船、潜水艇等等，能为我们人类做许多事情，我们小伴侣可要从小学无数本事，长大后创造更多实用的东西。
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小鸭和小鸡教案 篇2
　　活动目标：
　　1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看容易图谱，并用自然的声音演歌唱曲。
　　2、能主动投入、爱慕唱歌活动，心情愉悦。
　　活动预备：
　　小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱
　　活动过程：
　　一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词
　　1、分离出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁？他们是怎么叫的？
　　2、游戏：好玩的叫声
　　按照歌曲中的节奏，老师分离出示小鸭及小鸡的木偶，要求幼儿叫三声他们的叫声
　　3、配上音乐按节奏学念歌词，初步感知乐曲。
　　1〕按照歌词边操作木偶边按节奏念歌词，让幼儿初步感知、理解歌词内容。
　　2〕幼儿听音乐按节奏学念。
　　二、完好感知乐曲，学看图谱，并用自然音演歌唱曲。
　　1、老师手指图谱示范唱，让幼儿有一个初步感知。
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　　2、老师带着幼儿看图谱演歌唱曲。
　　3、老师演示木偶，幼儿看图谱演唱。
　　三、分两局部表演歌曲，进一步熟识歌曲。
　　请孩子自在挑选小鸭或小鸡，边歌唱曲边表演，老师带着孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱，但不刻意，让孩子们进一步熟识歌曲。
小鸭和小鸡教案 篇3
　　活动目标：
　　1、鼓舞幼儿跟着老师和同伴一起说说玩玩。
　　2、引导幼儿区别小鸭和小鸡的显著特征。
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探索和试验。
　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
　　5、充分体验“科学就在身边〞，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。
　　活动预备：
　　自制玩具小鸡和小鸭
　　活动过程：
　　1、看故事表演：老师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征(动作尽量容易，如小鸡小鸭分离从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱)鼓舞幼儿按照音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。
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　　2、分辨小鸡和小鸭的特征：老师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观看扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓舞幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。(用教具嘉奖问候声音嘹亮的幼儿)
　　3、游戏：谁不见了，老师轮番将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓舞幼儿从尖嘴扁嘴区别两者的不同。
　　4、游戏：小鸡小鸭做伴侣，让喜爱 小鸡和小鸭的幼儿分离站在两边，跟着老师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。(游戏可反复进行)
　　5、活动完结
　　活动反思：
　　新《纲要》指出：幼儿科学教导是科学启蒙教导，重在激发幼儿的认识兴趣好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探索问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。
小鸭和小鸡教案 篇4
　　今天活动：小鸡和小鸭
　　活动目标：鼓舞幼儿跟着老师和同伴一起说说玩玩
　　引导幼儿区别小鸭和小鸡的显著特征
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　　活动预备：自制玩具小鸡和小鸭
　　活动过程
　　1、看故事表演：老师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征(动作尽量容易，如小鸡小鸭分离从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱)鼓舞幼儿按照音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。
　　2、分辨小鸡和小鸭的特征：老师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观看扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓舞幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。(用教具嘉奖问候声音嘹亮的幼儿)
　　3、游戏：谁不见了，老师轮番将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓舞幼儿从尖嘴扁嘴区别两者的不同。
　　4、游戏：小鸡小鸭做伴侣，让喜爱 小鸡和小鸭的幼儿分离站在两边，跟着老师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。(游戏可反复进行)
　　5、活动完结
小鸭和小鸡教案 篇5
　　活动目标：
　　1、学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫。
　　2、通过手