幼儿园大班社会教案《我长大了》含反思.doc

幼儿园大班社会教课设计《我长大了》含反省
大班社会教课设计《我长大了》含沉思合用于大班的讲堂教课社会主题教课活动中间，让幼儿培育着手操作能力，发展想象力、创建力，体验长大了的骄傲，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面个股表现出来
幼儿园大班社会教课设计《我长大了》含反省
大班社会教课设计《我长大了》含沉思合用于大班的讲堂教课社会主题教课活动中间，让幼儿培育着手操作能力，发展想象力、创建力，体验长大了的骄傲，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面个股表现出来，激倡始幼儿热爱生活的感情，懂得关怀自己的父亲母亲，快来看看幼儿园大班社会《我长大了》含反省教课设计吧。
活动目标
视听享受长大了的骄傲，能自由选择活动为形式将“我”长大了的画面表现出来。
培育幼儿的哪知操作能力，发展想象力、创建力。
唤醒幼儿热爱生活的感情，懂得关怀自己的父亲母亲。
并使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经自学学习
了知识。
幼儿能够用完好的英语教育双语进行沟通。
要点难点
教幼儿热爱家庭、知道关怀尊长，听大人的话。
活动准备
1、幼儿小时候的相片、衣物、鞋。
2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工资料与工具若干，小时候的录像(或小中班在生态园的录像).
3、音乐磁带、录音机等。
活动过程
1、让幼儿听音乐做灵巧。
让幼儿自由察看教室的环境。
老师：你在教室发现了什么?(小衣服、小鞋子等)这些你
能穿的可行吗?
2、指引幼儿简易认识自己的高速成长成长过程。
经过察看比较(小时候与此刻)获取了最直接的实践经验，并在沟通沟通操作的过程中曾增进了对自己和别人的认识;第二次分组操作把自己获取的扎实推动经验再一次深入，经过制作、想象绘画、
排序的形式表现自己对成长的与期盼，体验成长的快乐。老师：小时
候的衣服、鞋子你们都穿不适合了，为何?高中毕业了你们学会了哪些本事?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要如何对待他们?
自由探究(赏识小时候的照片和平时用品)：依据幼儿好奇、好动的特色，让幼儿猜照片"照片上的人是谁?偷偷地谈论为何猜不
着?进而发现小朋友的起伏。看一看、试一试、比一比，真切状况地感觉自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅易的，经过集中让幼儿互
相谈论的相互方法：此刻与小时候比，自己有什么变化?指引幼儿从越来越的方面有目的进行比较。
、观看录像，累积经验：幼儿对自己根源于哪里来的、是如何长大的，充满了好奇。经过观看录像把幼儿带到了神奇的记忆发源时刻，他们深深地感觉到妈妈怀胎的辛苦、父亲母亲养育的艰辛，增进
了对父亲母亲的爱情。幼儿自由谈论沟通，让幼儿知道自己搬去是从婴儿长大的，此刻已经是大班的哥哥姐姐了，谈自己能做的事情应当自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养特别大，要懂得感谢他们，关怀他们。
3沟通体验(回想童年趣事)：让幼儿叙述自己小时候的趣事，鼓舞幼儿踊跃参加，与伙伴沟通、分享自己成长的快乐，
为了让幼儿成长逐渐感觉自己的成