幼儿园大班音乐活动教案开心幼儿园.doc

幼儿园大班音乐活动教学设计高兴幼儿园
活动目标：
忆述过去的高兴光阴，体验与朋友共同生活的快乐。
看图谱理解歌词学英文歌，并试试与伙伴合作创编说唱部
分。
活动准备：
幼儿才刚熟习歌曲
幼儿园大班音乐活动教学设计高兴幼儿园
活动目标：
忆述过去的高兴光阴，体验与朋友共同生活的快乐。
看图谱理解歌词学英文歌，并试试与伙伴合作创编说唱部
分。
活动准备：
幼儿才刚熟习歌曲旋律；
歌曲图谱和音乐；
任务卡（幼儿与伙伴共度的美好黑白照片刻刻照片）三张（每张安排两幅照片）。
活动过程：
一、回想高兴的事
[师]小朋友们！你们就要毕业，将要和气朋友们分开，我们在一同生活越快三年了，在过去的时间里发生了许很多多高兴、快乐的事情，今日我们就一同愉悦来谈谈高兴的事。
幼儿回想并叙述。
二、学唱高兴的歌
;第一次赏识
[师]你们说了这么多，让我也来谈谈吧。请你们听认真，我说了哪些高兴的事会。
播放音乐，教师随音乐用手势表现教师歌词内容，幼儿赏识
第一遍。
发问：你听到了什么？（幼儿叙述）
[师]能否是象你们说的那样呢，让我们再赏识一遍。
;第二次赏识
（出示歌曲图谱）教师边指着图谱，边演唱歌曲。
幼儿边看图谱边赏识歌曲第二遍。
发问：唉你听到了什么？你是怎么知道的？
指引幼儿察看剖析图谱，理解歌词内容。
歌曲的两段同样吗？哪里不同样？（开头两句、结尾两句是同样的；说唱的内容不同样。）
;跟唱歌曲
[师]你们说得真好听，让我们看着图谱用好听的声音把高兴的事情唱出来吧。
幼儿随着老师边唱边用动作表现心理素质歌曲。（学唱第一
遍）
分形式学唱歌曲
A;与老师合作唱歌曲。
[师]和老师一同战略合作合作唱这首歌曲，怎么样？你们想
唱歌曲唱的部分仍是说的部分？（由幼儿决定增强合作形式）（幼儿学唱歌曲第二遍）
B;与伙伴一齐唱歌曲。
[师]快和小组的项目组伙伴拉起小圆圈，我们一同唱起来。
幼儿高难度分组围成圈边唱边用动作表现歌曲。（幼儿学饶舌第三遍）
三、创编高兴的话
（1）明确创编要求。
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