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评课的优点和缺点及改进建议
一、书写荷的笔顺。
二、描写荷花的诗句
三、跟着芳香寻找，学习其次段。
1、范读前三个自然段。
2、默读其次段。找出描写荷花漂亮的词语、句子。

1、教学设计新奇别致。
开课伊始，教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性，设计了玩扑克牌的嬉戏，然后教师设疑引入新课。方法奇妙，课堂气氛活泼，无疑教师对本环节的设计是胜利的。
2、充分利用多媒体帮助教学。
经过动态的故事情境，让学生感受田忌赛马中的对策问题，引出探究的资料，提高了学生的学习兴趣。


3、表达解决问题的策略。
教学流程生动、流畅、层次感强，活动扎实有效。经过活动将学问给予其中，突出了学生解决问题这一新的理念，教学流程科学合理，合作学习扎实有效，沟通评价充分到位，给学生充分沟通和研讨的时间和空间，并且教师也参与到了学生小组活动之中，真正成为学生学习的参加者。进取思索的主动权也完全把握在学生手中。在师生、生生之间的信息沟通和活动交往中，当学生应对实际问题时，教师能引导学生尝试着从数学的角度运用所学学问和方法查找解决问题的策略，促进了学问的互补互联，，使学生学会倾听，学会了异位思索，学会了在多种方案中查找最优方案的意识，提高了学生解决问题的本领，最大限度地发挥了他们的聪慧才智。学生在自主探究，合作沟通中体会运筹的数学思想方法，滋生优化意识。
4、表达了数学来源于生活，又效劳于生活的教学理念。整个教学资料的编排，生活气息浓，都是学生身边熟识的事物，教师准时引导学生在生活中，遇事要擅长思索，讲究策略，使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简洁问题。
几点见议：
一、生活中到处有数学，能否多举些实例。
二、在嬉戏时，任务要明确要求。
　　评课的优点和缺点及改良建议


1、整堂课思路清楚，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯特别好，每个人都能积极的参加到课堂中，课堂效果较好。
2、细心设计课堂练习，表达趣味性和层次性。
3、教师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费劲，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
4、整节课学生心情高涨，兴致勃勃。
5、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
6、教师这节课上得很胜利，学生们上课的积极性和参加率极高，特殊是教师能抓住儿童的心理特点，创设肯定的情境。
7、教师并供应了丰富的内容，在整个教学过程中赐予了学生比拟充分的自主探究时机，让学生在活动中学习、提升。
8、教师能从学生特点动身，让学生在玩活动过程中探究新学问、理解新知，人整体上来看，效果的确不错，值得学习。
9、有“创新”和“创意”。能活用教材