《怎样得到更多的光和热》教学反思
本节课主要是研究物体的吸热本领和物体的颜色、外表粗糙程度和受阳光照射的关系。因此,我把本节课的两个实验放在一节课上让学生完成。
但是，由于实验条件的限制,在研究颜色对物体吸热本领的时候，我没《怎样得到更多的光和热》教学反思
本节课主要是研究物体的吸热本领和物体的颜色、外表粗糙程度和受阳光照射的关系。因此,我把本节课的两个实验放在一节课上让学生完成。
但是，由于实验条件的限制,在研究颜色对物体吸热本领的时候，我没有找到适宜的卡纸，正好这天阳光很强，我把学生身上穿的衣服颜色进展了分类,把光泽性非常强的四个同学请出来站一对，让学生讨论哪个同学衣服吸热才能最强并排名。再在剩下的学生中找出四个衣服有代表性的颜色如：黑、白、黄、灰站在一对，让学生讨论他们的吸热才能并进展排名。为了验证学生的结论，接着让他们两组分别站在阳光下，手拿温度计，由每人的记录员记下温度计开场的温度,然后让温度计贴近胸部停留10分钟后，再由记录员记下当时的温度。最后，集中讨论,物体的吸热本领和物体的颜色和外表粗糙程度的关系。这次的实验效果很明显。只是有一只温度计本生不够准确，数据不符。有点影响效果。这节课由于安排不当，组织教学效果也不够好，没有做到100%的参和，有几个在做其他事情。
通过今天的实验课，再做实验前要检查仪器是否完好；实验过程中，要注意实验时间的同时性，还要安排好每个学生是否都参和了实验活动。
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