大班保育老师工作计划-保育老师个人培训工作计划.docx

大班保育老师工作计划|保育老师个人培训工作计划
保育即精心照管幼儿，使好好成长。主要是指父母或保育人员为0岁～6岁儿童提供生存与发展必需的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助其获得良好的身心发育，逐渐增强其独立生活能力的工作。内容。


　　6、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。
　　7、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。
　　8、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
　　科学
　　1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
　　2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。
　　3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。
　　4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。
　　5、能认识并说出3-4种颜色，认识圆形、方形。
　　6、知道一和许多。
　　7、能点数2-3件物品。
　　艺术
　　1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。
　　2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。
　　3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。
　　4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。
　　5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。


　　6、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。
　　
　　一、目标：
　　通过操作技能的培训，使老师们熟悉并掌握幼儿园一日保育常规要求，提高保育员教师日常护理工作的技能技巧。
　　二、培训内容：
　　环境卫生---擦拭镜子、洗手池、地面。
　　生活管理技能---晨午检、洗手、进餐(餐具使用的正确方法、擦嘴、漱口、消毒桌面)、穿*服、叠被子、劳动(擦椅子)指导值日生
　　安全工作技能：幼儿意外伤害急救---一般性擦伤、鼻出血、鼻异物、耳道异物、眼部异物、蚊虫螫咬、脱臼、烧烫伤、骨折。
　　日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒。
　　三、培训方案：
　　1、集体学习：学习各项内容的质量标准与技能技巧。安全管理工作技能。
　　2、实际操作：环境卫生、生活管理技能、安全管理工作技能、日常消毒。
　　3、观摩指导：保健医进班指导。
　　


　　一、指导思想：
　　为了认真贯彻落实《临汾市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》与《幼儿园工作规程》，加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设。一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为主体。
　　二、目前保育员队伍素质(现状)：
　　1、85%的保育员是新上岗的(暑假期间面向社会公开招聘的)